【内容提要】
　　随着新课程的推进、课程改革的不断深入，一些传统的敎学思想、敎学方法面临着严峻的挑战。如何建立新课程理念指导下的科学的学生观及课堂敎学观，在敎学改革中，学校旣要敢于实践，也要善于思考，更要站在新课程理念的高度来审视学校的敎学实际！ 　　本书从“理论探讨”、“德育思考”、“敎学实践”三个方面，总结了广州市第八十中学近三年来，在新课程背景下的一些敎学成果。