教育部13日下午举行新闻通气会，介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况幷回应社会关切。教育部表示，暑期托管服务应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求。“取消教师寒暑假”和“暑期托管变成第三学期”的说法没有依据。
暑期临近，一些双职工家庭又面临着“孩子无处去、家长看护难”问题。日前，教育部印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。截至目前，北京、上海、广州、武汉……至少十几个城市已出台暑期托管服务政策，有的早已开设托管班。教育部门与地方主动提供暑期托管服务，既解决家长的后顾之忧，又能让学生们的暑期生活更加丰富多彩，这是一件利国利民的好事。但是，好事要办好，却幷不容易。
公办的普惠型暑期托管是个新鲜事物，涉及人员、经费、场地等方方面面。靠教育部门一己之力，显然无力承担。这也是为什么公众会对“取消教师寒暑假”“暑期托管变成第三学期”产生担忧。实事求是地分析，如果单靠学校和教育部门来承担托管职责，确实很难保证在执行中不会出现这种情况。毕竟，对于老师和学校来说，暑期本是调整和休息时间，现在额外增加了工作量，要保证最小投入运作，肯定是复制日常的上课模式最省事。
暑期托管要办好，必须走出这是教育部门和学校的事情的职责误区。习近平总书记在全国教育大会上强调，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。全社会要担负起青少年成长成才的责任。百年大计，教育为本。教育确实不是教育部一个部门的事，而是社会之事，众人之事。办好托管，不仅事关教育，事关孩子们的健康成长，更是人口战略调整的必要配套措施。有调查显示，养育、教育成本已成为影响三孩生育意愿的重要因素。而普惠型托管无疑将为普通工薪家庭提供更有力的育儿支撑。 |
