近期，一些城市纷纷开设学习困难门诊，给家长们解决了不少问题，让有些孩子改善了学习困难的问题，甚至有让“学渣”变成“学霸”的案例。就拿复旦大学附属儿科医院来说，自2019年来，已接诊和帮助了1500多名孩子，至今还是“一号难求”。虽然如此，但学习困难门诊幷不是解决孩子学习困难的“救命稻草”，指望能像治病一样，药到病除显然是异想天开。
大家总认为去医院就是看病的，因此在医院开设学习困难门诊也让大家觉得学习困难是一种病。但其实它是生理、心理等多种因素综合作用下的结果，有些孩子的确因为主观原因，对学习有一定的抵触心理，对于这些孩子，让他们到正规的学习困难门诊进行药物治疗、行为治疗和康复训练，无可厚非。但有一些孩子，只要成绩不理想，家长就怀疑孩子患有学习困难症，就想要带孩子去学习困难门诊，改变孩子不爱学习的现状，这恐怕是家长病了。
说到底，家长们对学习困难门诊的“狂热”之心，还是来源于家长对孩子分数的执念。家长望子成龙的心态可以理解，但唯分数论，眼睛只盯着学习这一件事，在这样的环境里，家长对孩子的期望或许也是一种“病态”，也让自己进入到一种“草木皆兵”的状态，只要孩子成绩稍微有些不如意，可能就觉得是孩子哪里不对。如此来看，或许不仅孩子需要学习困难门诊，家长们也需要一个过度焦虑门诊。
其实孩子优秀与否，不止在于卷面上的成绩，更在于他们对生活的态度，对生活技能的掌握，基础教育在他们长大之后可能会被忘掉，但在学习过程中领悟到的人生态度和学会的生存技能，会伴随他们一生，这些才是家长们更应该关注的，不是吗？（来源：银川新闻网 作者：吴戈） |
