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| 2020年4月1日，海南生态软件园内一家企业的员工正在工作。新华社 |
中评社香港9月15日电／过去10年来，中国的劳动年龄人口一直在减少。相比之下，印度不断增长的人口则很年轻；一半以上的印度人在30岁以下。同时，大西洋两岸有不少知名的印度裔政商界领袖。印度理工学院还为硅谷培养了大量人才。处于金字塔顶端的印度人蓬勃发展，处于底端的则不然。8月，印度城市失业率升至9.6%。年轻人和毕业生的失业情况更加严峻，女性的情况尤其严重。缺少好工作只是问题的一个方面。培训不足也是一个关键因素。
香港《南华早报》9月14日载文《印度和中国如何将人力资本提升至更高层次》，文章说，在过去5年，印度具有竞争性技能的中学和大学毕业生的数量有所下降，而同期中国这一数字却在上升。在QS世界大学排名中，中国在高等教育系统实力方面排名第八。韩国和日本也跻身前十名——凸显了人力资本在东亚经济崛起中的重要性。强大的人才将这些国家转变为创新的领导者：它们合计占到2021年《专利合作条约》所有专利申请的一半以上。
根据经合组织2018年国际学生评估项目的结果，北京、上海、江苏和浙江15岁学生的表现优于世界各地的同龄人。印度在2009年获得倒数第二名，此后十多年都没有再参加该项目。印度参加了2021年的评估，但结果尚未公布。
印度的成人识字率为74.4%，而中国为96.8%。在中国，高等教育日益成为一种必需品，学生通常被认为要经历14年左右的学校教育，而在印度则是12.2年。印度教育面临的一个基本挑战是语言的多样性。印度国内有120种语言，印地语是使用最广泛的语言，但也只有57%的人口日常使用。中国有近300种现用语言及多种方言，但书面语言是统一的。自1949年以来，中国在增加初等教育机会和扫除文盲方面做了出色的工作，为国家经济从农业向制造业的转变铺平道路。 |
