另外，在相关政策推行过程中，给孩子们提供充分表达意见的机会，让他们感觉自己的意见受到尊重，也非常重要。毕竟，在教育问题上，学生才是永远的主体。
加强针对性监管，别让暑假变“补课”
学生暑期“看护难”，一直困扰着无数家庭，“暑期托管”有巨大的现实需求，众多家长对此有热切的期待，教育部门能够直面这一社会难题，显示了应有的担当与勇气。不过，这一问题的解决方案，需各方力量共同参与。
为此，教育部通知中也提到，有条件的地方和学校在托管服务中，要充分利用当地红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等社会教育资源；要积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务。这无疑是探索“暑期托管”政策落地的有效途径。
此前，曾有媒体报道，说有大学生志愿组织起来，在暑期帮助城市里菜市场等外来务工人员照料孩子，但最终被有关部门叫停，原因是他们租借的场地消防设施不健全，存在安全隐患。
而今，结合教育部此次通知来看，就不难发现，托管新政也为化解此前的现实难题提供了钥匙。如，以学校为“暑期托管”主体，解决了场地安全等问题，包括大学生志愿者等社会力量参与，可以有效化解广大中小学教师关于失去假期之虑，而科技馆、图书馆、青少年活动中心介入，则可为提高“暑期托管”质量提供更多保障。
为此，各级教育主管部门应把工作重心放在监管方面，确保以学校为主体的“暑期托管”不要成为变相的课外辅导班，幷在解决看护难的基础上，积极开展各类有益孩子身心健康的暑期活动，让学生在暑期托管中充分体验到假期之乐。
当然，作为一个较为普遍的社会现象，父母双方都忙到没时间照顾孩子的问题，也应引起重视。这也提醒，用人单位应考虑到员工在暑假有照料孩子之需，在工作安排中适度给予照顾，而这也应成为企业践行社会责任的应有之义。（来源：新京报 作者：王天定） |
