推进教育公平应该一直在路上，高考加分还有规范的空间。事实上，教育部有关负责人在发布会上也谈到了这一点——推动少数民族加分更加精准。对一些偏远地区少数民族考生加分是为了弥补教育资源分配不足，也是保障社会总体公平的重要一步。而维护公平必先精准，此前，舆论有部分声音曾质疑有些地区的确是少数民族地区，但教育水平幷不低，一律加分恐怕有碍教育公平。“一分一操场”是常识，所以，加分的考核判断还是要以持续推动精准加分作为根本。
比起纯粹的凭借竞赛成绩等证书加分，强基计划实际上为有资质的学生打开了新的大门。根据强基计划的招生办法，符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%)。以北大为例，其2022年强基计划招生规则便是——高考成绩(折算成百分制)占综合成绩的85%；北京大学组织的考核测试成绩(即学科基础素质测试+综合素质考核)占综合成绩的15%。在高考加分的讨论层面上，某种程度上，强基计划是另一种“加分”，只不过这种加分更注重质量，将国家需要与高校需求相结合，是一种更科学合理的筛选人才的模式。
梳理高考加分的改革历程，可以看到，高考加分不仅要“瘦身”还要“健身”，如此才能深入推进教育公平。（来源：南方都市报） |
