高考加分“越走越远”
近几年，高考加分项目繁多，各地政策更是五花八门，被不少舆论认为可能存在“加分腐败”的情况，这让高考加分政策备受关注。
由于高考加分的品类较多，其涉及的管理部门自然也较多。比如奥数和创新大赛等学科竞赛的加分项目由科协来评定，体育加分项目由体育部门评定，少数民族考生加分项目由民委审定，多部门的管理、评定均有自己的政策，这也就让弄虚作假有了可乘之机。
近几年类似事情不断被爆出，比如“河南漯河高级中学74名国家二级运动员”、“科技创新大赛获奖作品《C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》来自昆明的小学生”“辽宁270名体优生因查处放弃加分资格”等都曾引发讨论。
回头来看，当年设计高考加分项，目的是为了更精准地选拔人才，从政策角度上弥补分数作为唯一评价标准的弊端，让有特殊才能和优势的孩子能够凭借自己的专长考进大学。应该说，早期的高考加分政策是维护高考公平性的臂膀，给了更多孩子全面发展的可能性。
但高考加分政策不断演进，逐渐背离了初衷，在有的地区甚至变成了权钱交易的对象，暗箱操作和不正之风盛行，这不仅破坏了教育公平，也伤害了公众对高考制度的信心。
此外，高考加分政策的存在还无形中为孩子背上了枷锁。比如各项竞赛的加分情况，让孩子出了校园就进入了课外班，为了竞赛而竞赛，失去了竞赛真正的意义。而且为了迎合家长群体对加分项的巨大需求，还有很多组织举办了不少山寨竞赛，使高考加分项目的备考市场“乱象丛生”。 |
