三是精准运用高校大数据育人载体。网络技术的发展为高校精准思政提供了技术支撑。近年来，大数据、智媒体、互联网、虚拟技术等各网络高新技术纷纷涌现并不断走向成熟。通过大数据这一技术，可以更为精准地瞭解到学生的所思所想，其中包括学生的网络使用频率、学生关心的热点问题、学生偏爱的学习方式、学生的心理状态等大学生的基本情况。针对以上情况，高校思想政治教育者在精准思政的过程中可以有更为直观的参考依据，以此增加教学成果的精准度。此外，近年来校园智媒体平台成为高校学生之间互动以及师生之间互动的新平台，大家在网上交流学习经验、讨论共同兴趣以及社会热点，成为高校信息分享交流的新平台，以平台模式助力高校精准思政。精准思政可以借助智媒体平台的力量掌握学生信息、调研学生在思想政治教育中的学习需求，以此调整自己的教学方式。因此，高校要建设好校园网络媒体平台，加强高校公众号、微博等官方账号的运营管理，开设高校精准思政专栏，收集在校学生对于高校思政的教学意见和建议，并且使思政专栏成为高校学生分享信息、师生交流互动的平台，提高思政专栏的校园影响力。
四是精准优化高校思政教育评价指标。精准反馈与评估是高校精准思政的重要环节。要完善高校精准思政反馈评价体系，形成一套可操作性强、精准化、系统化、时效性高的思政评价体系覆盖高校思想政治教育的全过程。相比以往高校思想政治教育以分数作为主要衡量标准的模式，新时代的精准思政要使评价标准更为丰富多元，使更多评价主体参与到思想政治教育的评价过程中。多维度评价高校思想政治教育可以进一步激发学生的全面发展。除了思政学科的基础知识考查，思想政治教育者可以从对时事热点的看法、社会实践活动、为班级为学校做的贡献等多维度展开对学生的评价。评价主体可以增加同学、班主任、家长、自我评价等多方评价。高校精准思政在培育学生全面发展、成长成才的过程中起着精准导向的功能。对于低年级的学生要注重其综合素质和能力的发展，对于高年级的学生要更加注重评价指标与社会接轨，培养价值观念行为方式与社会标准相符合的储备人才。高校精准思政对于不同年级学生的评价标准要有精准的定位。 |
