一些心怀恶意的未成年人明知不可为而为之地实施犯罪，其实是把国家法律对未成年人的“教育、感化、挽救”的特殊政策，当成自己犯罪的护身符，也违背了国家相关立法的初衷。其一旦涉嫌故意杀人、故意伤害等罪名且具备特定的严重情节，往往能体现出较大的社会危害性，也与一般公众的期待相背离，甚至引起较大的民愤。诚如知名律师曾庆鸿所指出的：“结合最高法的通报，年龄已不再是未成年人犯罪的‘保护伞’，我们的认知观念要有一个重大转变，别再拿‘小孩子不懂’当作免刑牌”。
长期以来，我们对未成年人违法犯罪一直实施 “教育为主、惩罚为辅”的方针，但在现实中却往往表现出刑罚惩戒不足、矫治失之虚化，导致未成年人违法后处于无人或无力监管、矫治落空状态，最终造成恶果、构成犯罪。其实，依法严肃惩戒未成年人犯罪也是一种教育，有助于其认清法律的严肃性，避免因为个别“轻判”而造成的“破窗效应”。诚如最高法所强调的，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的案例。处罚上坚持“宽容但不纵容”，对于主观恶性深、危害严重、特别是屡教不改的，该惩处的依法惩处，发挥警示教育作用，还被害人以公平，示社会以公道。 |
