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| 天主教代表谢战（中评社图片） |
谈深化港人国家认同：从学校、家庭、社会教育入手
“香港很多人没有‘我是中国人’的意识。”天主教代表麦邓碧仪说，因为殖民的历史，回归前不少香港人没有国家意识，回归后更应加强对青少年的教育，尤其是软性的爱国教育，例如让他们多参与国家项目或活动。她忆述，“香港中学生太空搭载实验方案设计比赛”就是一个很好的例子。全港中学生发挥创意，设计适合在太空进行的科学实验，得奖方案由中国航天员在“天宫二号”太空实验室进行实验。
麦邓碧仪指出，此类项目能让香港学生深入解国家在航天科技发展方面的成就，有效提升了他们对国家科技事业的参与感。香港学生受到媒体等各方面的影响，听到了很多有关内地的负面声音，让香港学生多多参与国家项目，能够破除他们的刻板印象，启发他们的爱国心，强化他们的认同感，让他们真正觉得自己是中国人。
啬色园黄大仙祠监院李耀辉（义觉）道长表示，香港实施国安法之后，更可以放心推动爱国教育。他介绍，近年来啬色园大力推行爱国教育，主要体现在三个方面：一是培养学生尊重国家意识，不仅在所有学校举行升国旗仪式，学生也要学懂唱国歌。同时，还特别开设有普通话课程。二是要求学生必须学习中国传统文化精萃，尤其是中国道德教育如“尊师重道”等传统。他认为，香港的教育不能一面倒只吸收西方思想，还需把中国传统文化及思想教育，与西方教育蕴含的开放思维相互融合。三是要求校方领导及教师团队要有爱国意识，教师绝不可在校内鼓吹“反国家”的观念。作为中国人，教师团体本就应该注重爱国教育。另一方面，目前啬色园正在与香港教育大学合作推行“心灵教育”，希望提供更多渠道让教师及学生有机会关注自己的道德和信念，懂得让心灵走向正能量及乐观心态。 |
