加强政府角色
青年兴则国家兴，对任何一个国家和地区，政府在教育的角色不只是提供资源，更是教育政策制订者、推行者及监管者。为提升教育质素，我一直重视教育持份者的意见，并要求教育局须深入研究八个教育范畴，提出完善制度的建议。我乐见教育局正联同办学团体、学校和相关机构落实建议，但与此同时，局方须以学生福祉为依归，有效监察及跟进涉及学校管理和老师操守问题，为香港教育正本清源。
幼儿教育
本届政府为幼儿教育投入大量资源，目的是让所有儿童，不论家庭背景，均可享有易于负担、优质的幼稚园教育。现时多达九成参加“幼稚园教育计划”的半日制幼稚园是免费的。我们会进一步促进教师专业发展、加强照顾有不同需要的学童、强化质素保证架构、推广家长教育等，以提升教育质素。
家庭教育
中华民族历来重视家庭。无论我们的上一代是否接受过高深教育，他们传递给子女的都是母慈子孝、兄弟相亲、睦邻友好、遵守纪律的价值观。我认为家庭的教育功能是文明社会的重要元素，而家长对子女的影响是别人不可替代的。教育局将继续支持各项加强家校合作和推广家长教育的工作。
基础教育
在基础教育方面，为更好照顾学生的学习和成长，绝大部分公营小学已实施小班教学；并于公营中小学改善教师与班级比例和增加非教学人手，让教师专注教学。从2019／20学年开始一次过把公营中小学教师职位全面学位化，更是本届政府对教师展示最大的诚意和支持。我期盼教师团队履行春风化雨、作育英才的使命，并按社会发展和对人才的需求，装备自己，在基础教育上为学生打好学习的根基，包括语文及阅读能力、创新思维和对科学的兴趣。
多元进阶路径
为学生提供多元灵活的进阶路径，丰富学生的学习机会，我们已完成学校课程检讨，并由本学年中四级起在高中四个核心科目实施优化措施。此外，我们将检讨毅进文凭课程资助计划，以继续为中六离校生和成年学员提供另一学习途径，从而取得就业和进修所需的正式学历。在职业专才教育方面，我们会持续推广应用学习为有价值的高中选修科目，发展更多元化且与时并进课程，实践与理论并重，照顾学生不同兴趣，并为他们的升学就业开拓更多出路。
专上教育
本届政府推出多项措施，确保今日所有在香港中学文凭考试考获“3322”成绩并有意继续升学的学生，都会接受到资助学士学位教育。事实上，香港的专上教育是我们的优势，不但可培育本地人才，也可为大湾区打造人才高地出一分力。
我在今年7、8月期间分别到访八所教资会资助大学，了解他们最新发展和动向。我乐见本届政府投放在大学研究的资源正发挥十分积极的作用，并取得令人鼓舞的成果。例如教资会早前公布的2020年研究评审工作结果，由海外和本地学术界翘楚评审了横跨13个范畴、41个学科约16 000个研究项目等，其中有25%获评为“世界领先”水平，另45%获评为“国际卓越”水平。为期三年的“研究配对补助金计划”原定明年7月结束，我建议把计划延长两年，让工商界能继续善用计划支持高等教育界的研究工作。
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