【内容提要】
　　广州市第九十五中学拥有一大批追求进步、追求成功、追求美德、追求幸福的教师，他们在长期的职业生涯中接触到许多学困生。2008年9月，学校有针对性地开展了“基于高中新课程下学困生有效教学策略的研究”。两年来，教师们静下心来搞教育，从自己身边的问题入手，对学困生有效教学进行了许多有益的尝试。现在，我们将教师们在相关研究中所撰写的实验报告、教育教学论文、教育案例等予以编辑出版，权且作为教师们课题研究过程的印记。同时，让教师们在付出艰辛劳动之后收获一份职业所带来的幸福。

【主编简介】
　　陈兆兴，广州市第九十五中学校长，中学高级教师，广州市优秀校长培养对象，广州市优秀教师，广州市优秀教育工作者，海珠区先进劳动者，海珠区人民政府记三等功一次，海珠区教育系统学术评审委员会专家，广东省中小学安全文明校园评估专家组成员。
　　近年来，他致力于学校重建，在广州市第九十五中学尝试建设现代学校文化的改革，取得了一定的成效。他对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存发展、师生的生命品质与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践。


【目录】
让每一位师生享受幸福的人生（代序）　/ 陈兆兴

管理篇
使命与责任同行
　——我的办学治校的实践及思考 / 陈兆兴
遵循教师成长规律  打造优秀教师队伍 / 陈兆兴
校长，“平凡”的守候者 / 陈红燕
当学习成为一种需要
　——赴台湾教育考察随想 / 陈红燕
创建积极的校园文化  提升学困生的幸福感　
——《基于高中新课程下学困生有效教学策略的研究》课题的德育探究 / 吴锡鹏

课题篇
“基于高中新课程下学困生有效教学策略的研究”的结题报告 / 广州市第九十五中学课题组  陈兆兴
适于高中学困生的生物新课程学案的有效性研究结题报告 / 陈红燕
“高中英语和谐课堂的实践研究”课题研究报告 / 肖丽琴

教学篇
让学案成为学困生的“学习酶”
　——适于高中学困生的生物新课程学案的有效性研究 / 陈红燕
清水出芙蓉，天然去雕琢
　——英语动态生成课堂探究：理论与实践 / 肖丽琴
让学困生在政治高考备考中不“学困” / 胡穗华
小议语文教师的有效语言 / 程照亚
发扬地理板图优势  探索有效课堂教学
　——高中新课程下学困生有效教学策略 / 丁周敏
创造适合学生的教育
　——对高中数学学困生实施分层教学的尝试 / 邱水金
高中数学分层教学实验研究报告 / 刘若男
个性化阅读评价现状及对策 / 程照亚
基于新课程下对高中数学学困生实施小组合作教学的探究 / 郭文彬
高中数学分层教学的实验研究 / 刘喜云
从2010年广东高考文综政治卷特点谈高三有效备考策略 / 梁红缨
诀窍在写外，功夫靠平时
　——高考英语有效写作策略浅析 / 肖丽琴
任务型教学法在英语学困生有效课堂教学中的应用研究报告 / 黄丽莉
高中化学复习课型有效师生互动初探 / 韦丽仪
谈高中数学课堂教学的有效性 / 郭文彬
高中新课程化学学困生作业有效落实策略初探 / 韦丽仪
浅谈新课程背景下高中生物学案设计 / 林  琳
敲开物理题解的大门——审题 / 苏国强
如何提高美术特色班学习美术的兴趣 / 黄林坤
《多媒体技术应用》常见课型的有效教学方法研究 / 于有松

德育篇
唇齿留香塑英才
　——论班主任语言的有效性 / 程照亚
抓住重点  掌握技巧  轻松担任班主任
　——谈班主任工作的有效性 / 胡穗华
注重对“学困生”学习能力的培养 / 郭文彬
情到深处，育人无形
　 ——学困生德育案例分析 / 陈丹萍
学困生更需要教师的长期关爱 / 林  琳
抓住“学困生”的原因所在，帮助“学困生”取得进步 / 郭文彬
民主开放型的班级管理 / 刘若男
谈“气质”论“魅力”
　——中学生素养加强个案研究 / 陈丹萍
在细节中进步  于追求中成长
　——“我室我塑 飞扬生活”美化课室活动的行动研究 / 程照亚