【内容提要】
　　广东省佛山市顺德区李介甫小学把小学生行为习惯的养成，作为一个课题来做。首先表现出教学们认真严肃的态度。行为——习惯——性格——命运。这一条“命运逻辑”，很多人都能够背诵出来，但真正在实践中切实落实的又有多少，特别是在教育实践中，有多少人细致的研究过？不经过“教育”的人，可能会天然养成，可做教育的，一定要对教育对象施以某种影响，使他们朝着国家、民族、社会和我们希望和认可的方向和样式成长。 　　本书共分“教师谈养成教育篇”、“家长谈养成教育篇”、“教师谈学生个案篇”三个主题，透过这些文本、文字、数据，我们感受到的、看到的是茁壮、健康、文明的孩子的笑脸和一举一动。这是最要紧的成果。