段安华

　　我惊叹阳台上两盆芦荟的緑了。这看似沉静却又不甘寂寞的生命，无忧无虑地承接阳光雨露的沐浴滋润，不卑不亢地经受狂风骤雨的决荡洗礼，竟一天天地生长着，抖擞着緑的丰姿，緑的精神，緑的魅力。

　　我的思绪又飞到那一天——

　　我打算侍弄两盆芦荟摆在阳台上，一则给新居添点緑意，二则也想试试用它擦擦已长褶皱的脸。好不容易找到两只白色塑料花盆，准备到校园的杜鹃花圃边去弄点泥土，找寻一圈，只看见围墙边静静地躺着只裂缝的花盆，却未找着能垫在花盆下层的瓦片。正犯愁，荔枝树下传来雀儿般的欢叫声，循声而望，几个小女孩一边吃棒棒糖，一边为足球场上精彩的球赛喝彩。我不经意地招呼：“那边的女孩，帮我找几块小瓦片好吗？”三个女孩爽快而应，雀跃般散去。眨眼间，她们囔着：“找到了，找到了——”其中个儿小巧的女孩拎着那只裂缝的花盆，扑闪着大眼睛说：“把它敲破，可变成好多块呢！”

　　哦，我怎么没想到那只被人遗弃的破花盆是可以派上用场？彻悟的我向她们翘起大拇指。问起她们的名字，小巧女孩大大方方地自报家门：“我叫翠翠，她叫茹茹，她——惠惠。”翠翠指了指身边稍胖的女孩和另一个皮肤白皙的女孩笑吟吟说。“这是小名，也是昵称。”“不错，好名配好人。”我这一褒奬引得她们“ye——”地举起“V”型手指，哈哈笑着，银铃般的笑声在校园里荡漾。

　　待我将两棵小小的芦荟栽进盆后，翠翠歪着头打量了我一番，微微一笑问：“您是中学的老师吗？”“是啊。”“您种芦荟美容吧？”“你怎么知道？”我惘然。“我妈妈每天用它擦脸呀！”她随口而答。“噢——你知道的真多！”我由衷夸她。“那当然！”

　　她神气地眨了眨明亮的眸子。“你们在哪所小学读书？”茹茹抢着告诉我：“在第一小学念五年级，今天周末，特意来看看我们未来的母校。”我又问：“你们平时上学挺远的，是走路还是骑自行车？”“当然是妈妈开‘奥拓’送我们！”惠惠说完，送给我一个甜眯眯的笑靥。

　　那满脸洋溢幸福的灿烂笑容啊，怎能抑止我内心潜滋暗长的几分妒意？我想起了遥远的过去……与她们年龄相仿的时候，我的笑容在哪里？在春草得意的田野里；在秋风萧瑟的树丛中；在数九寒天的山坡下……趿着一双露出脚趾的纳底步鞋，扯着妈妈的衣角，挎只大竹蓝，走啊走啊走，沿河堤挖野菜，攀树干捋榆钱，爬山沟捡地皮菜，在农家收获过的地里拾稻穗，寻豌豆，翻薯根……留在长久的记忆中的是能喝上一碗母亲用粗盐加野葱调制的菜糊糊，再加上两块南瓜煎饼，就觉得天好蓝，水好緑，心情格外地轻松愉快；如果哪天能得到妈妈两块糖的奬赏（当时一角钱九粒的硬水果糖），那种自自然然写在脸上的笑影，有如青翠的山，碧緑的水，嫣红的花。

　　“我给芦荟浇水啦！”话音刚落，翠翠拎起了水壶。“等芦荟长大长緑了，我们一起去看望它吧？”茹茹提议。她们的话语打断了我的沉思。听着她们叽叽喳喳谈论芦荟的未来，若有所思的我不禁自语：“它什么时候才能长大长緑呢？”“很快的，也许我们上初中时，它们就会长得又大又緑呢。”翠翠胸有成竹说。“老师，到那时，您教我们好吗？”惠惠一脸娇态，摇着我的手臂央求着。我望着她们期盼的眼光，郑重地点了点头。

　　转眼，新的学年又开始了，我接任了初一的教学工作。马上要见到翠翠、茹茹和惠惠那些幸福快乐伶俐可爱的孩子，要给这些对日新月异的世界充满着新奇感，渴望新知追求美好的同学们上课了。我想第一节课就跟她们说说，我们这代人曾经历的苦涩、饥饿，以及人生中诸多的尴尬。她们不会觉得我是在讲远古神话述天方夜谭吧？她们能否理解我们所经历的风雨沧桑？是否能象我们这代人那样在需要承受时而默默地面对一切，在逆境时敢于去挑战生活，在面对挫折时勇于挑战自我完善人生？

　　阳台上芦荟叶尖在晨风中微微点头，仿佛笑我多虑了。是啊，我没有理由不相信她们——这在阳光鲜花中成长的一代，没有理由不相信她们会加倍珍惜所拥有的许多许多。她们不就象这緑色芦荟，正蓬勃奋发努力向上吗？上课的铃声响起，我迈着轻松的步子向教室走去……