高二（1）班  田晓晴

　　经历了一学期的“战斗”，终于迎来了一个“中场休息”，就像踢世界杯的运动员，在休息过后，必须更具信心地冲上场，面对掌声、欢呼和期待，这些压力会化作动力，最后由足球来承受这力量。根据能量守衡定律，得到的压力和动力应该是相等的，也就是说，人得到的压力越多，他的动力也就越大。但古人云：“物极必反也。”所以，能量守衡定律应该有一个限度，但限度该设在哪儿，这就见人见志了。

　　每一年的高考，都会有学生因为紧张过度或压力过大，演出活生生的悲剧：轻的是发挥失常，严重的是精神出现错乱，甚至自杀。即使高考的压力再大，自杀这种偏激的做法也不可取，生命诚可贵，更何况，伟大的孔子老师曾经说过：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”

　　生活中有许多的不如意，但既然父母把我们带来了，我们就必须坚强地活着，有意义地活着。

　　但是说到有意义地活，问题就又出了——人活着的意义是什么？如果说人从一出生就开始等死，那么等待的时间漫长，却转瞬即逝。

　　记得曾看过这样一篇文章。

　　一位大学生问农村的放牛郎：“你为什么要放牛呢？”放牛郎不以为然地回答：“为了挣钱啊！”“为什么要挣钱呢？”“娶媳妇生娃啊！”“生了孩子之后呢？”“教他放牛啊！”大学生听后，不久就自杀了，因为他发现自己和放牛郎一样，陷入了一个可怕的轮逥：为什么上大学？将来好挣钱。挣钱做什么？养老婆和孩子。养孩子做什么？让他将来也上大学……

　　人的一生重复着别人的路，周而复始。说是活出自己，亮出精彩，实质还是在重复前人已走过的路。那么，人的一生到底有什么意义，恐怕唯一的意义就是感悟到经历的辛酸。将来个道理看穿的人何止千万，但为什么大学生还是选择死亡呢？生命中的乐趣和苦闷还不知道，就匆忙离开，何必？既使是一出生就注定要死的人，就无所谓于什么时候死，只是在乎一生中是否爱过、恨过、痛过、笑过……