随着“中国制造2025”等重大战略的推进，高质量完成国家职业教育高水平发展的使命，专业教师队伍建设则成为基础工程的重中之重。职业教育作为一种教育类型，其具有的育人和服务经济发展两大属性必然更加突出，广东省职业教育“三年行动计划（2019-2021年）”指出：要“提高‘工匠之师’队伍水平。”为了满足经济发展需要，培养一批中职“大城工匠型”名师势在必行。

　　职校专业教师如何走好“以苦练内功为中心的修行之路、以教学改革为中心的探索之路、以学生发展为中心的研究之路、以共同体建设为中心的共进之路”。进而完美演绎“一般教师——‘双师’型教师——职教名师——‘大城工匠型’名师”的路径，是新时代职教师资队伍建设与发展的必经之路。而这其中，正是借力“工匠精神”促使更多的职教名师涌现，职教名师的涌现也进一步弘扬和光大了工匠精神。同时，通过融通工匠精神和职业院校文化，推动专业教师快速发展，推动全体教师养成精益求精与追求卓越品质的形成，全面提升职业院校教师队伍水平，助力职业教育高质量发展。

　　佛山市职业教育高水平发展，为当地经济建设起到极大的推动作用，涌现了大批职教名师，他们的成功经验应大力推广，为此我们组织佛山市职教名师共同编写《中职“大城工匠型”名师启示録》，将中职“大城工匠型”名师成长案例汇集成书，大力宣传“大城工匠型”名师的骄人业绩，弘扬工匠精神，探讨职业教育“大城工匠型”名师培养路径。感谢佛山市职教名师的支持，为职业教育提供可借鉴的成功案例，为专业教师成长、成才、成名铺路立标。本书依托广东省教育科学“十三五”规划2020年度中小学教育科研能力提升计划项目《职业教育“大城工匠型”名师培养路径研究与实践》，项目负责人为佛山市顺德区陈村职业技术学校林家祥校长。

　　本书主编为林家祥、宋小安，主审为佛山市教育科学研究所所长舒悦博士和佛山市职业技术教育学会秘书长董俊华教授。                          

　　编　者

　　2023年7月