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中评论坛:台教科书藏两岸认同危机

http://www.CRNTT.com   2012-02-27 00:06:46  


佛光大学文学系主任、教授谢大宁
 
  佛光大学文学系主任谢大宁教授表示,教育对个人国家认同有深远影响,自李登辉当政,开始塑造“中共等于中国”图像,台湾对大陆认同开始撕裂;陈水扁更进一步推动以台湾意识为主的历史教育。例如台湾历史上荷兰时期、明郑时期、清代、日本殖民到国民政府迁台,叙述是等同式的对待,这种以殖民史观为精神的叙述方式,等于是将1949年来台后的国民党政府也纳入外来政权的行列。这样的书写方式,完全不同于中国历史以文化道统做为精神的叙述,等于是另外一种史观的建立。 “中华民国”历史课纲,是个“令人不寒而栗的安排”。

  谢大宁说,现行历史教科书上存有结构性问题,包括教授次序(先教台湾史,然后才是中国史、世界史)、脉络书写方式、史观意识等等。一系列政治操弄的结果,不但抵触“中华民国宪法”规范,也造成现在30岁以下世代,其认知就是两岸“一边一国”。结构不改,这些问题积重难返,实务面作法上可从调动教学顺序开始。
 


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