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香港国民教育的宗旨与途径

http://www.CRNTT.com   2011-06-16 08:44:57

国民教育有助摆脱“殖民管治”影响  　　香港特别行政区刚从英国长逾一个半世纪的“殖民管治”平稳过渡而来，特区政府就更加负有义不容辞的职责，必须带领七百万香港居民特别是占其中绝大多数的中国籍居民，摆脱“殖民管治”的影响。国民教育的宗旨即在于此。这不是寻常意义的文化活动，而是香港回归祖国的神圣事业不可或缺的一个组成部分。  　　鉴于“殖民管治”的传统影响和国际政治的现实影响，特区政府顾及当前和今后一段时间香港社会相当一部分人对于国民教育的抗拒，所以，在即将于中小学推行的国民教育科中，拟由学校自行决定其教材和教学方法，这是可以理解的。也正因此，特区政府必须在全社会持续地举办各种类型的国民教育活动，配合和促进中小学的国民教育。  　　换言之，即将在香港中小学推行的国民教育是香港国民教育的一个途径，香港社会的相关活动是香港国民教育的另一个途径，二者相辅相成，香港国民教育才能够取得应有成效。如果以为只要在香港中小学里做了“功课”便万事大吉了，那么，至少是一种幼稚的念头。  　　在香港中小学和全社会同时开展形式多样的国民教育，不能被污蔑为“洗脑”。所谓“洗脑”是指以强制方式灌输片面的观点和扭曲的事实。只要在香港中小学和全社会都允许各种观点展开讨论和辩论，鼓励和帮助中小学生和香港社会大众直面国家历史全貌，那么，国民教育就是一项科学、健康和不可或缺的文化事业。  　　相比较，香港某些政治团体在外部政治势力的策动和支持下，数十年来一直就国家现代史某一事件持续地进行片面而扭曲的宣传，那种偏离科学历史观的言行，其实正是在对香港年轻一代“洗脑”。

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