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桑德尔为什么这样红

http://www.CRNTT.com   2011-11-22 14:12:50

“很有趣的词：正当但不道德” 　　在此基础上，桑德尔进一步假设了更尖锐的“困境”—— 比如一场自然灾害之后，饮用水受到污染，这时有人把瓶装水的价格从1美元提高到了10美元，这是“公正”之举吗？ 　　这一次，认为“ 不公正”的占大多数。 　　但有一位女生站起来表示，此举也许是“不道德”的，但却是“正当”的，因为灾难之际，把物资运进灾区的成本也会相应提高。 　　桑德尔笑着指出：“很有趣的词—— 正当但不道德”，但接着反问道：“在大家都急需水的时候，为了最大化利润抬高价格，你觉得这是一种什么样的行为呢？” 　　“贪婪。”这位女生回答说。 　　“这是衡量‘公正’的第三种标准，即人的品行和德行。”桑德尔说。 　　随后他又提出了新的假设：如果有一名学生想进入一所名牌大学，但考分不够，其父母于是去找校长，说如果你录取我儿子，我们给学校捐1000万元建图书馆和实验室。这是公正的吗？ 　　仍然是大部分学生认为“不公正”。 　　一位学生表示，他的入学就挤掉了另一个本可以进入的名额，大学是公有的教育资源，入学机会不能像公司一样，出价高者得。 　　但另一位学生认为，1000万元捐款可以让所有学生受益，为此多录取一个人是值得的。 　　此时又有学生反驳说：“这不是捐款，是贿赂。每个人都有平等受教育的权利，付出高昂学费不应成为优先录取的理由。” 　　桑德尔这时评论说：“分歧在哪里？在我们可以决定某种资源的分配方法之前，必须先确定、或者至少先讨论，这些资源的本质是什么。公立大学、私立大学和银行就不一样，不能用同一种方法分配。”

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