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看德国中学如何上二战历史课

http://www.CRNTT.com   2014-05-27 14:29:46

2012年5月29日，到访的德国总统约阿希姆·高克在耶路撒冷亚德韦希姆大屠杀纪念馆献花圈。在第二次世界大战期间，约600万犹太人遇害，位于耶路撒冷的亚德韦希姆大屠杀纪念馆就是为了铭记这段历史而建。 新华社记者 尹栋逊摄 　　中评社北京5月27日讯／孕育过康德与贝多芬的国度,为何会出现希特勒的极权统治与惨绝人寰的种族屠杀?这段历史带给当今德国人怎样的历史意识? 　　回答这一问题的重任很大程度上由中小学历史教育承担。所以,要想知道当今德国人如何看待二战往事,最直接的办法也许是去听一听他们的历史课。  　　法兰克福歌德文理学校是德国一所普通中学,初高中历史教材中,二战历史占据全书约五分之一篇幅,其中“反犹主义及反犹大屠杀”的分量相当重。  　　细读起来,书中反犹、屠犹史料之真实与丰富令人感叹。在追溯反犹思想根源时,初中课本重现了大量二战前乃至中世纪时欧洲丑化犹太人形象的图文,包括希特勒自传《我的奋斗》中的反犹段落、戈培尔等纳粹分子的种族主义言论,以及纳粹时期的反犹报刊与标识等。此外,记录当时普通犹太人生活以及被隔离、驱逐的照片、日记等史料也被大量采用。讲述犹太人大屠杀的部分,更是高密度地选用了《安妮日记》以及十多位集中营受难者的忆述,并配以集中营照片。  　　该校历史教研室主任克普泽尔说,大量选用一手史料,是为了让孩子们对历史有直观、清晰的感知。她特意提醒记者,教科书中有许多贴近青少年生活的图片与故事,“第一步就是要让学生觉得历史与自己的生活相关,我们常让他们设想,如果生在那个年代,自己的童年与青少年会如何度过”。  　　课堂教学之外,历史老师们还会组织学生参观当地的二战纪念馆,要求学生就二战历史与家人谈话、写下身边长辈的亲历等,加强学生对历史的记忆与理解。

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