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万佳：1949年来台高中历史课纲梳理

http://www.CRNTT.com   2016-11-25 00:28:40

民进党政府深知历史教科书对于重构“历史记忆”的重要性，陈水扁在离任之前，加紧推动正式课纲的公布，以代替暂时纲要。时任“教育部长”的杜正胜召集一批学者编写新的历史课纲，即将于2009年（即所谓民国98年）实行的“98课纲”。“98课纲”的内容与“95暂纲”大体一致，均以“台湾意识”为主体，突出“日治时代”的辉煌成就，贬抑国民党政府自迁台以来的政治、经济建设。 　　2011年，马英九任内的新课纲修改完成，幷于2012年（即民国101年）8月起实施，因此被称为“101课纲”。但是这份“101课纲”却没有承担其应有的使命，只得附和“台湾主体意识”。　在“101课纲”中虽然增加了部分日本统治时期对于台湾的暴行及钓鱼台的主权问题，在部分细节上有所修改，但没有从根本上触及陈水扁时期就已经构建好的历史架构和认同——“101课纲”在编纂上仍然是以台湾的原住民历史为起始点，将台湾史和中国史分开讲授，先讲授台湾史，再讲授中国史的“同心圆架构”。 　　2015年的“104课纲”对“101课纲”进行微调，虽然仍然没有改变台湾史和中国史的两分结构，但是相较“101课纲”而言，在内容上已经有了有力的“拨乱反正”的改进——如加上“汉人来台”，改“郑氏”为“明郑”，日本统治加上“殖民”等等。 　　然而这次的课纲微调在民间引发了强烈的反弹。反对者认为，此次课纲调整检核小组的组成，幷未依循常规选任，批评其中多数检核委员之本职专长幷非历史领域，少有专长于台湾史的学者，但是却以“用语微调”的名义，针对台湾史部分做出大幅度修改，推翻原有课纲委员的决议，不符课纲制定程序，不符合民主程序，违反了“程序正义”。幷认为这些修订不具专业性、以政治力指导教学、企图进行“去台湾化”。　除社会团体外，包括民进党、台联、亲民党、社会民主党及时代力量等政党皆反对微调课纲，主张先退回到使用旧课纲（即“101课纲”），再以民主程序重新决定课纲。此次调整甚至引发剧烈街头运动，部分台湾青年于2015年4月开始走上街头，抗议这次的“课纲黑箱”，幷且还成立了台湾地区由中部向南北蔓延的的“反课纲黑箱”学生运动联盟。

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