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中评智库:台湾初中教科书问题大 如何解决

http://www.CRNTT.com   2023-02-14 00:05:23  


 
  (1)求相互同意值:

  相互比较同意值:Pi = 2M/(N1+N2)
  M:彼此同意的项目数
  N1:第一编码员分析之单元主题数
  N2:第二编码员分析之单元主题数

  (2)求平均相互同意值(P)
  P=∑Pi/N
  N:相互比较的次数
  ∑Pi全体编码员间相互比较同意值之和

  (3)求编码员间信度(R)
  R=nP/1+〔(n-1)P〕
  n:编码员的人数

  以下说明本研究内容分析信度检验的要求和步骤:

  1、编码员文化素质不高、培训不充分、编码员疲劳等因素会影响信度检测,选取编码员时,我们主要考虑如下几点:(1)综合素质较高,在研究者阐释后,能准确领会研究目的,理解各种主次类目的意涵及其具体指向;(2)能认真完成至少半个小时的测试;(3)耐心细致,认真参加编码员培训;(4)其主修专业与本研究相关。

  2、研究者随机挑选了90年代版、九年一贯版、十二年“国教”版教科书各两册,共计6册;每册各随机选择15个分析单元,共计90个分析单元作为信度检验的抽样文本。编码原则如下: 


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