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从“虎妈”看我们对教育的误解

http://www.CRNTT.com   2011-01-29 10:58:40

首先,在这场热论中，我们看到的其实是，美国人的危机意识似乎是与生俱来的，他们总是惯于把对手的实力想象得比实际拥有的更为强大。奥巴马总统在去年12月的一次有关教育的讲话中就提醒人们，美国现在已经处在像前苏联人造卫星领先上天的时刻一样，教育落后的现实让美国人感到羞辱。而虎妈的强势宣言，再次刺激了美国人的神经，认为西方式教育受到了东方式教育的挑战，难怪《华尔街日报》的文章会以 “为什么中国妈妈更胜一筹？”为标题。尽管也有不少人对虎妈说“不”，但西方媒体显然在这个话题上更多的是反思与检讨。从来没有像这次的热论一样，东西双方都一致对对方的教育模式投以羡慕的目光。 　　其次，虽然一直以来，国人对西方人特别是美国人的鼓励式和宽松式教育模式颇为羡慕和欣赏，并以此为据批评中国式教育的种种弊端，认为美国的学校教育宽松自由，尊重个性，没有升学压力，更没有密集考试，甚至少有家庭作业等等。 　　但国人并不真正理解美国教育。两国教育方式背后是深刻的教育理念和教育体制的巨大鸿沟，双方的观察都有雾里观花似的偏颇之处。当我们走近美国教育之后，你会发现实际情况并不完全像国内想象的那样。他们的学校教育也有严格规章，作业成堆、考试不断、竞争激烈等等。 　　我女儿曾在北京最有名的一所中学读了三年，如今正在美国一所公立高中就读，两边学校教育的差异，她深有体会。仅仅上了一学期课后，她就回家宣称：“今后谁要再跟我说美国的中学没有作业，我就跟谁急。”她每天3点放学后都带回大堆的家庭作业，和她的同学们一样，每天都需要花费不少的时间在这些家庭作业上，周末更甚。而这些作业更是花样翻新，有写项目设计的、调查报告的，有做PPT演讲陈述的，还要求表现元素多样，绘画、图表自不能少。学校里的学习也并非像国内时想象的那样悠闲自在，老师的指导和督促无时不在，甚至还有更严厉的做法，比如，为了不让学生在较多的闲暇时间玩耍、打闹，课间只有5分钟休息时间，而每门课都得换教室，老师的教室是固定的，学生上课找各科老师，每个学生都得在这5分钟之内紧张地穿梭在不同的教室之间。每周有大考小考，每一门考试成绩都直接关系着今后的大学录取……

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