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改革前中国社会平等么？

http://www.CRNTT.com   2013-03-30 11:14:55

数值越大，表示影响力越大，负值表示负面影响 对比上下两图，从60-77年高级干部子弟享受的教育质量提升得最快   　　从教育平等上看，官僚阶层享受最优质的教育资源，城市次之，农村最差 　　一般而言，教育的平等机会也是社会平等极其重要的组成部分，教育资源是否平等与社会平等有着直接关系，而林南、边燕杰调查显示也证实，对于改革前男女的职业发展，教育是最重要的决定因素。因此，考察教育是否平等，可以从层面了解改革前社会的机会是否平等。 　　1952年政务院颁规定“各级人民政府机关及团体得根据需要，设立干部子女小学”，这些干部子女学只对本系统的干部子女开放。干部子弟集中了大量资源，自然比其他学校优异。譬如编制，干部子女小学学生与员工之比为6∶1，而一般大城市小学的这一比例为28∶1，农村小学为35∶1。 　　从1955年起，取消各地干部子弟学校，但在1962年教育部颁发又规定，要求各地选定一批重点中小学，这些学校的数量、规模与高一级学校的招生保持适当比例，高中应全部包括在这类学校内，与高一级学校形成“小宝塔”，并集中精力先办好一批“拔尖”学校。这些重点学校主要分布在城市，1982年对13个省、自治区、直辖市的348所重点中学的调查显示，城市243所，占70%；县镇98所，占28%；农村7所，占2%。其中7个省、直辖市的农村没有一所重点中学。 　　对比上下两图，从60-77年高级干部子弟享受的教育质量提升得最快 从上述分析得出，建国后干部子弟拥有最优质的资源，城市居民次之，农民最差。不难推测，就读优质的学校，对于进入高一级的学校有直接的优势，进入高一级的学校，又可享受有更优质的教育。学者周雪光等研究也证实，干部子弟比其他阶层能够享受更优质的教育资源。 结语 　　改革前中国社会的不平等并不意味当前的贫富差距是正当的。相反，通过研究改革前的不平等有助于探明当前贫富差距巨大的缘由。

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