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温儒敏：中国大学的五种“重病”

http://www.CRNTT.com   2012-01-10 11:28:12

“二病”：“项目化生存” 　　病例：在山东大学给本科生上课竟成了新闻 　　病因：现有学术生产管理体制的量化要求，特别是理科与工科的研究；追逐利益，项目都有钱 　　病症：没完没了争做各种项目。学术会议、成果鉴定、资格审查、项目审批玩手段走过场，吃喝、游玩、送礼、拉关系、作交易反倒成了实质内容 　　病害：浪费资源，学术腐败 　　所谓“项目化生存”，是对那种没完没了争做各种项目的描述，特别是那些很可能只是泡沫、没有多少学术价值的项目。为什么要这样？年轻的老师不申请项目是不可能的，因为现有学术生产管理体制有这种量化要求，特别是理科与工科的研究，往往就是通过项目来实行的。还有，就是追逐利益，项目都有钱，有些老师其实就是奔着钱去申请项目的。这其实也是市场化的弊病。 　　“三病”：平面化 　　病例：吉林大学几乎把长春的主要几个大学都合并了 　　病因：追求大而全 　　病症：大学合并 　　病害：办学个性与特色丢失 　　大学越来越失去个性特色，就是平面化、均质化了。原因之一是都搞大而全，都在升格。大学合并本来也有好处，对50年代以来形成的分工狭窄、体制封闭、低水平重复、小而全的高校办学模式，尤其对打破多年的利益集团化、沼泽化有好处，利于“清淤消肿”。但许多大学合并，就是贪大求全，原有一些传统特点就丢失。

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