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凌友诗：一带一路之人文稀缺与两岸合作

http://www.CRNTT.com   2015-12-12 00:21:27

凌友诗认为，两岸当此之时而最有意义者，莫过于一同创造文教事业，为“一带一路”培养人才，从这个方面来振兴中华民族。 　　第一，两岸共同培养各人文学科的人才。中国大陆应该把投放在教育的资金大量倾斜在过往最为忽略的人文学科，包括中文系、历史系、地理系、哲学系、宗教系、翻译系和各个外国语文，尤其是放在中文系和哲学系，而尽快把“一带一路”所需要的人文才俊拉拔起来。 　　第二，两岸共同恢复中国的传统教育。两岸今后在大、中、小学正规课程及幼儿教育中，应逐步推动对《四书》、《五经》以及典范经史子集有系统有计划地学习诵读；传统武术、音乐、艺术、书法纳入正规课程；并且于全国性公开考试包括升学与公务员考试以及各大专院校的学术评审考试，增设我国文史之考核部份。以此奠定两岸未来精英的道德意识、历史意识与民族意识。 　　第三，两岸共同恢复我国的传统礼仪。两岸最需要的做的是修复我们的宗庙、活用我们的礼仪，特别是国家层面数千年来绵延不断的祭天、祭孔、祭祖的礼仪，以及个人层面的出生礼、成年礼、婚礼、丧礼、见面礼，应予尽快恢复，让民族精神重新成为我们的生活方式。 　　第四，两岸共同复兴我国的传统宗教。这方面，两岸合作的又一项工作，是两岸共同复兴传统宗教，欢迎双方有声誉的寺庙道观前去对方之处设立分院分部，欢迎双方大德、高道往来对方之处弘道和培训人才，欢迎双方佛道二教慈善团体前赴对方之处担任志愿者，投入慈善服务，使我们的国家成为一个有宗教文明的国家。

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