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当今印度，14个关键词

http://www.CRNTT.com   2010-04-21 14:14:25

精英教育 　　作为一个具有悠久历史和灿烂文明的古国，印度高度重视教育特别是精英教育的传统一直保留了下来。印度现有350多所综合大学和大学级机构，目前接受高等教育的学生超过1000万人。印度精英教育获得成功的经验很多。 　　首先，历届政府高度重视。印度总统兼任中央所属各个大学的校长，实际执掌校务大权的副校长可以随时与兼任校长的总统进行沟通。其次，经费得到充分保证。再次是适时进行改革和调整。印度政府削弱了与经济发展关系不甚密切的科类，增加了与市场需要直接有关的科类，来适应第一、第二、第三产业对人才种类的不同需求。具体来说，就是继续适当削减文科的成份，稳步提高理工科的比重，明显增加商科的招生，充分保证农科的发展。最后是采用英语教学。印度曾是一个受英国殖民统治近200年的国家，由于历史原因，英语是印度教育的通用工具。儿童从小学开始就接受正规的英语教育，到大学时其驾驭英语的能力与英美国家相比毫不逊色。这样的英语水平也使得大学教授可以指定学生直接阅读英文教材和参考书，便于迅速了解最先进的科学技术和各种理论。 　　印度的精英教育也存在一些问题。其一是人才失业情况比较严重。从高等院校毕业后，很多人很难找到合适的工作。其二是教育机构出现超规模扩张。上世纪80年代，印度的高等教育出现了“强力爆炸式”发展，大学数量明显增多，招生数量急剧膨胀，出现了不少学生人数超过10万甚至接近20万的“巨型大学”或“超级大学”。这种状况造成了大学管理不善、教学秩序混乱、教学质量下降等严重后果，引起了公众的广泛批评。（马加力） 　　奥运冠军 　　 　　阿比纳夫.宾德拉是2008年北京奥运会男子气步枪比赛的冠军。这个胜利为印度体育史书写了新的一页。因为在此之前，印度只有男子曲棍球队在1980年的莫斯科奥运会上获得过金牌。在印度参加奥运会的108年历史中，宾德拉是首位获得金牌的单项运动员。 　　近几年印度已经跻身为世界上最具潜力的新兴国家，然而，取得经济奇迹的印度在发展体育竞技方面却一直乏善可陈。每到四年一度的奥运盛会，印度媒体便不断地感叹：作为人口大国，印度为什么竟然培养不出世界冠军？宾德拉的金牌不仅让印度感到奥运冠军的梦想不再遥远，也让印度国民知道，世界上的体育运动除了有他们所痴迷的板球和曲棍球之外，还有射击、举重、足球、乒乓球。 　　不过印度人能否长久关注奥运会是个问题。现在看来，印度仅仅是在短时期内掀起了一股宾德拉热，目前一切皆回归原始。不久前，曾有印度媒体报道，宾德拉因为与印度射击协会发生摩擦，已经表示要退出射击运动。这不由得让人猜测，在未来的奥运年，印度恐怕依然要被“奥运困境”所困扰。 想不到的印度 　　随着全球化的深入以及彼此交往的日益频密，中国人对于印度的认识已经不再停留于想像的层面。印度开始成为我们的旅游地、工作地、投资地，印度人也越来越多地成为我们的朋友、商业伙伴以及旅伴。也就在此时，我们发现，现实的印度与原来的想像竟然那么的不同。（唐璐） 　　火车并不拥挤 　　印度之行已经是两年前的事情了，回忆起来还是让人感慨。如果有人问我此行前后对印度的印象有些什么改变，我不得不承认，实在是太多太多。在印度为期9个月的工作时间里，旅行占去了约1个半月，从南印到北印几乎游遍了大多数主要景点。而这当中最值得一提的就是在从班加罗尔到德里的30多个小时的旅行中，对印度火车的体验。 　　相信不少人对印度火车的印象跟我以前是一样的：破旧的车厢，拥挤的人群，甚至在火车顶部、车门处、车窗上都爬满了人。但是真正体验过印度的火车之旅后，才知道，其实印度的铁路系统并不像我们印象中的那般落后。

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