【 第1页 第2页 第3页 】

拒绝《开明国语课本》的背后

http://www.CRNTT.com   2010-12-14 13:43:48

《开明国语课本》（资料图） 　　中评社北京12月14日讯／最近，一本在78年前由叶圣陶编写、丰子恺插图的《开明国语读本》居然热销至断货的程度。而出版方竟一反商人的常态，表示“只重印5000册，再有需求也会严格控制印数”，其理由是这本1932年的小学语文书对当下的教育造成了冲击。 　　出版方表示，这本《开明国语课本》原本就只是一个尝试，所以面对“突然飞来的雪片般的订单时，却踌躇了”。因为他们认为“教育从来都是国家意志的工具。新中国的教育，始终把培养有社会主义觉悟的新人作为方针。”因此，出版方决定“宁可放弃这诱惑，也要力挺现今的语文课本，厚今薄古，才是我们现今存在的理由”。  　　好一个“厚今薄古”。照这种思路，四书五经三国红楼史记通鉴是不是应该直接禁掉？中华书局是不是应该直接关门？一本由“邮差”、“小鸟回家”、“母亲的生日”、“黑先生——最能干的人”等短文编成的趣味横生、充满天真童趣的儿童读物，只因为它是一本“语文书”，最后竟沦为出版方“宁可放弃的诱惑”。 　　我们当下的教育方针是什么？众所周知是“素质教育”。“素质教育”的初衷就是要培养心智健康、兴趣广泛的人。一本由公认的教育家编写、著名的画家绘制插图，可以轻松、幽默地让儿童接受真、善、美的书籍，真正的“素质教育”是没理由拒绝的。 　　但是，当我们回看当今的教育状况时，提出“素质教育”以来的十年间，这个原本美好的愿望被一个又一个狭窄的框框裹挟，被一条又一条巨大的利益链条拴住，成了左右无数中小学生读书生涯的“规定”。 　　不错，小升初取消了按考试成绩分配，而是按“素质教育”成果考量，但中学的大门却无情地以“自设考场”成为吸收小学生的考核工具。臭名昭着的“奥数”就是这个工具的中坚，一举成为中学校长眼中衡量学生“素质”优异与否的必由之路。

【 第1页 第2页 第3页 】