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药家鑫案报道的伤在何处？

http://www.CRNTT.com   2011-04-01 12:17:18

主持人： 　　药家鑫在很多人看来这是一个外表很温和，而且是一个平静的孩子，但是在外表温和、平静的底下，他心里的世界是什么样的，我们看看他在庭审上是怎么说的。 　　(播放短片) 　　药家鑫： 　　从小到大，我生活几乎除了学习以外就是练琴，妈妈陪我练琴，小的时候每周练琴，妈妈为了练琴，妈妈都会打我，或者拿皮带抽我，妈妈为了不让我以学习压力作业多为借口，就回到家先弹琴，弹完琴才能写作业，我害怕作业写不完，小学课间除了上厕所都不会离开座位，我就一直在赶着写家庭作业。 　　上了初中，学习下降了，成绩不好，爸爸很着急，爸爸转业以后就没有再找工作，他学我的数理化，然后给我辅导。有一段时间，爸爸看我的成绩不好，没有努力学，把我关在地下室里面，除了吃饭能上楼以外，其他时间都在地下室里待着。 　　法官： 　　你对你从小到大的经历，你是什么感觉？ 　　药家鑫： 　　我觉得看不到希望，天天压力特别大，我经常想自杀。上了大学以后，我慢慢理解爸妈是特别爱我的，他们虽然严厉，但是希望我好。我上了大学，我想让他们为我骄傲，我在课余时间就会教孩子弹琴。 　　大二的时候，我几乎没有(空闲时间)，除了学习以外，练琴的时间都在教孩子，就是每个地方教，这个教完教那个，每天晚上经常都是快11点才回到家，周六周日也在外面，寒暑假也在外面上课。 　　我大二的时候，学习压力也大，然后教孩子学琴也比较累一些。 　　主持人： 　　本台记者已经对药家鑫进行了采访，但很可惜，我们还没有拿到这个采访的内容。李教授给本台记者采访的时候提供了这样一个采访的清单，其中是列出了您关心的一个问题，我发现您有这么一个非常具体的问题，就是问药家鑫，你拔刀去刺向那个年轻女人的时候，她会有喊叫、乞求、呻吟，那么在这种声音中，你共扎她六次，现在回想，你当时是什么样的心理和心态。您为什么要提这样的问题？刚才听了他对他从小长大这个过程，您觉得您对这个问题会是什么样的解释？ 　　李玫瑾： 　　在这之前我是没有看到这一段的，我现在看到这一段，我突然就明白了。心理学上有一个词，经常叫强迫行为，强迫行为就是什么？他做的这个动作往往不是他的一种兴趣动作，而是一种机械的他在做，这个动作往往它会变成一个什么？替代行为。所以我现在突然明白什么呢？你刚刚问我的这个问题，也是我要问药家鑫的问题，他拿刀扎向这个女孩的时候，我认为他的动作是在他心里有委屈，在他有痛苦，在他有不甘的时候，却被摁在钢琴跟前弹琴的一个同样的动作。 　　主持人： 　　报复。 　　李枚瑾： 　　对，他这个动作不是报复，他是什么呢？实际上属于当我不满的时候，我弹琴本身是来发泄我内心的一种愤怒或者情绪。因此，当他再遇到这么一个不愉快的刺激的时候，他看到一个人被撞伤了，而且在记他的车号，他这个刀的行为实际上类似于砸琴的行为。 　　主持人： 　　但是琴是没有生命的物，这是人，这能联系在一块吗？ 　　李枚瑾： 　　这两个区分在哪呢？不在于客观的刺激物，而在于自己的内心。也就是说我面对的是一个人和面对的是一个琴，这个区分虽然我们看的客观物是不一样的，但是在人的感受上，他会把它等同。其实有很多年轻人都会有这样一个问题，当他遇到一个生活中的麻烦的时候，他最容易出现一些简单的行为，就是把人作为一个客观物。比如说两个孩子被他爸爸妈妈学习要求很多，最后他要去网吧玩，他很气愤爸爸妈妈管，最后俩人商量以后给他爸爸妈妈下毒，他觉得只要把爸爸妈妈毒死了，就没有人管了，所以后来当爸爸妈妈真的倒下的时候，他们俩很高兴，锁上门出去玩去了。玩到晚上，被警察找到了，然后关到拘留所里，他们说这会儿开始想爸爸妈妈了，他们开始知道自己的生活当中没有爸爸妈妈不行了。 　　在很多心理不成熟的人当中，他往往是把人只做一个不良的刺激物，他觉得只要把这个人做掉了，这个刺激物就消失了，他却不明白生命背后的东西是什么。

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