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易中天：中国教育“最不拿人当人”

http://www.CRNTT.com   2012-03-16 13:57:05

这就不能原谅。所有不愿被异化的人，都不能原谅。  　　原谅也可以，前提是必须改正。怎么改?回到根本，即“人的全面自由发展”。在这里，自由比全面更重要。事实上，中国教育至少在口头上是讲“全面发展”的，但从来不讲“自由发展”。然而没有自由，又哪来的全面?更何况，没有自由的所谓“发展”，就算“全面”，那也至多只能制造“全能机器人”。 　　再全能的机器人，也不是我们的理想、愿望和追求。相反，我们的目标，应该是让每个人都成为“真正的人”。这就必须让每个受教育者，都得到充分自由的发展。而且，只有实现“每个人的自由发展”，才能最终实现“一切人的自由发展”。别忘了，一切人的自由发展，才是教育的终极目标，更是人类社会的终极目标。这个目标，是马克思和恩格斯在《共产党宣言》中提出的。我相信教育当局，也会跟我们一样完全同意。 　　那么，中国教育，你愿意改正吗? 　　中国教育，你能够改正吗? 　　我们正拭目以待! 　　本文为钟道然着《我不原谅》一书序言，原题为《可以原谅，但要改正》。该书已由三联书店出版（来源：新浪网） 链接：《我不原谅——一个90后对中国教育的批评和反思》 　　近日，生活.读书.新知三联书店推出一部由“90后”作者撰写的反思中国教育的新书－－《我不原谅——一个90后对中国教育的批评和反思》。作者钟道然是人民大学经济学院三年级学生，在中国教育规则中淫浸十几年后，他推出本书哀悼自己及所有学生“被中国教育浪费的青春。”他批评中国教育剥夺了学生的独立思考能力，抹杀人的个性，培养出的是标准化的机器人，而不是“真正的人”。 　　著名学者易中天为本书作序推荐，并将全文在博客中贴出以声援钟道然，序言中称：“最需要‘以人为本’的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！”网友也纷纷留言表示支持。 　　不原谅中国教育——一个90后的呐喊 　　现今的中国教育，一直饱受诟病。追随着韩寒等“80后”一代的脚步，“90后”如今也成长起来，发出抗争的呐喊，道出新一代中国学生的心声。钟道然的这部作品，既有对同龄人学习生活的贴切描述，也包含对中国教育的专门分析，还在搜集大量资料、对比古今中外教育的基础上，对中国教育现状的渊源做了剖析，使他的作品具有相当的深度。此外，书中还大量摘引国内外教育新闻作为作者观点的佐证，丰富了图书的内容。 　　钟道然感叹，生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧。中国教育注重灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人才”，培养出的是缺乏独立思考能力、没有理想、没有个性的“产品”。“小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后我们的脑子就像太监的内裤，里面什么都没有。这便是你花十六年接受中国教育的结果”；“当十几年的学生是很辛苦，但若这些苦吃得有意义，也挺好的。但它不仅毫无意义，反而摧残了我们的精神和大脑，泯灭了人的天性。”从这些文字中，我们能真切感受到一个在中国教育体制中挣扎多年的学生的愤怒和失望以及他的不能原谅。钟道然写这本书，就是希望改变中国教育的现状，哪怕只是一点。 　　书中的文字稍显稚嫩，但幽默犀利，很有生气。“据说数学原是‘思维的体操’，但一到中国则摇身一变成了精神的凌迟”，“我跟高中课本如漆似胶了三年，到头来却只是逢场作戏，高考一完，便被我以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势扔给了收破烂儿的，扔前还踩在脚底下蹂躏一番以解心头闺怨”，“中国教育是痛苦教育，行为被束缚只是表面痛苦，精神被折磨才是深层的痛苦。它最牛B之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在哪里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性，空有头颅没有大脑的行尸走肉。”

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