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多研究几个古字 远胜读十部新书

http://www.CRNTT.com   2014-02-10 14:28:30

《澄衷蒙学堂字课图说》，作者：刘树屏编 出版社：新星出版社 2014年1月 定价：880.00 　　中评社北京2月10日讯／初版于1901年的清末课本《澄衷蒙学堂字课图说》，是中国有史以来第一部学校编纂的语文课本，它的精神传承直接影响了后来的《国民字课图说》和同时代的《共和国教科书》。此书沉寂半个多世纪，今年再版，据说“尊原典，奉原样”，不做任何更改，只为让“中国第一部教科书”的风貌、气息、温度全然重现。今此间新京报登载专访文章《余世存：多研究几个古字 远胜读十部新书》，谈的便是读此书的感想：    　　澄衷学堂的名气很大，培养了胡适、丰子恺、竺可桢等一批大师。我很多年前就听说过《澄衷蒙学堂字课图说》，但并没真正看过。现在我已经拿到了这套书的再版，但严格地讲还未完整读完，只是查了一些感兴趣的字。 　　我觉得编者非常了不起，编书的态度非常开放，把西方科技知识融入了传统的中国蒙学教育中，并对中国文字源头进行了一种系统梳理，还原给大众。 　　这也是这套书的最有价值之处：用“新”眼光整理了“旧”文字。现在国内的人文教材都应向这套书看齐。 　　【宗旨】 启蒙以开发性灵为第一要义 　　“当代再无大师”，这是一个很悲哀的现实。 　　这一是因为当代启蒙教育的缺失，另一个原因是民国人是“富家子”，他们的文化底蕴是富有厚实的，他们背靠中国文化，天然富有，既站在传统文化的肩膀上，又能接触西方文明，因此“中西汇通”。当然，民国从教者的人格独立性和学术独立性，也都比当代人踏实得多。 　　而我们当代人在精神气质、文化上是穷困的，我们是从零起步，是“穷人教育”。从“富人教育”到“穷人教育”，其中有历史的进步，但教育变得“粗浅”、民粹、意识形态化，教育本身发生了变异。现在的文盲肯定比以前少了很多，但何为“有文化”，何为“读过书”，这在东西方都是有讲究的。我们常说“知书达理”，读过书的人应该是讲道理的。我们现在都不是文盲了，但很多人也都不懂礼节、不讲道理、不知廉耻、更无法无天了。所以要两方面看待问题，今天的教育带来的问题比以前更多。 　　不拿远的说，就拿当代教育和八十年代相比，我们也是远远不如的。这一是和政治因素有关，二是八十年代是民国的大师们最后一次站在历史舞台上。比如现在的“五零后”们是在八十年代上的大学，他们的老师都是受过传统民国教育的，这些人的眼光和学识都是数一数二的，比如冯友兰、朱光潜等。而他们去世之后教育就断层了。

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