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中评智库：台湾教科书越改越“独”

http://www.CRNTT.com   2019-12-01 00:01:19

从《认识台湾》教科书，到民进党执政以来的多次课纲调整，一步步深化“台独”思想，加强“去中国化”的教育。教师手册中争议内容的补充资料，多出自绿营学者的著作。在如此偏颇的知识灌输下，台湾青年支持“独”派的比例自然越来越高。而“台独”教材吹鼓手认为，台湾教科书改革幅度仍太小，对“形塑集体记忆”与“彰显转型正义”仍嫌不足。从民进党一系列的政策与作为可明确看出，该党为巩固政权，推行“台独”理念，创造“台湾民族”的历史，以达到从文化到政治“独立”于中国之外的目的。目前台湾的中小学教科书，让学生将台湾史视为“国史”，而中国史教学时间短，内容简略，年轻一代对中国认识尚且不足，根本难以认同甚至产生情感；高中课纲进一步削减中国史内容，甚至纳入东亚史与日韩同等。2019年开始，各大学通识课程中国史部分遭全部删除。“欲亡其国，先灭其史”。民进党便以此力求量产“天然独”的青年。 　　至于两岸关系的论述，现今版的课文里处处充斥着“台湾独立论”，例如“当‘中华民国’‘国名’遭到中华人民共和国的打压时，便以‘中华台北’参与奥运和其他赛事。但是，如此容易产生‘中华民国’隶属于中国的误解，也无法代表全体民众，民间便酝酿以台湾名义参与2020东京奥运”。接着介绍蔡英文上任以来，“改变以往从中国走向世界的策略，积极展开新南向政策，‘中华民国’的‘外交’处境仍然艰困，‘邦交国’在中华人民共和国的刻意挖角下数量下滑，名称与地位也遭到矮化。所幸美国通过《台湾关系法》，提供对台军售，并维持与台湾的交流，成为支持台湾的重要力量”。经由这几个段落的阐述，台湾简直是形同“独立”。而蔡英文强调的“维持现状”，没做到甚至已变调，课文却将其合理化：“即使在马英九任内，中华人民共和国依然没有减轻对‘中华民国’的打压和军事威胁，日渐热络的两岸经贸连结，引来台湾民众疑虑，2014年由于服贸协议在‘立法院’的强行闯关，引发太阳花学运。2016年蔡英文不再主张‘九二共识’，中华人民共和国也切断双方的官方往来，对‘中华民国’各种不友善措施的力道更强”。 　　仅以上述的摘登及分析便清晰可见，所谓的新课纲、新教材已完全脱序教科书应该具有的公正、权威、严肃的特质，经别有用心的政治目的的驱使与篡改，越改越乱，越改越“独”，已不加掩饰地公开为蔡英文当局的“台独”政治路线服务。 　　二、本次篡改教科书与以往最大的不同 　　为何岛内教育界、媒体界对本次台当局篡改教科书反应如此迅速，群情如此激烈？其主要的原因并不仅仅是民进党“教育台独”的范畴越来越广，步伐越走越快，内容越来越荒唐，而更重要的是，与李登辉、陈水扁相比，如今这根决然影响数百万青年学生国史观的“台独”接力棒，一经传到蔡英文手里，“教育台独”的内涵不仅呈数量级的累积外溢，还第一次以品质级的迸发，虽极其差强人意却初步完成了所谓的理论创造，更强词夺理地具有以往所不具备的欺骗性与迷惑性、煽动力。 　　与历届台湾“总统”相比，对教育、文化的“重视”程度，蔡英文堪称首屈一指。因为她深知：没有青年的选票，民进党就无法执政，而要影响广大青年，唯有大力推行“去中国化”的文化与教育。因此尽管前任马英九放弃担任台湾中华文化总会会长，蔡英文却迫不及待指使下属为其抬轿，很快夺回了会长职位。蔡英文上台执政3年多来，经济复苏虽毫无起色，却在“去中国化”的“教育台独”方面屡屡先声夺人。与以往的“台独”教科书相比，此次新版书最大的不同集中体现在以下至关重要的几个方面：

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