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中评数据:香港教师政治化混淆是非
http://www.CRNTT.com
2020-10-16 00:04:19
图3 香港社交媒体对教师被“钉牌”与教材送审的关注度对比(中评智库大数据中心制图)
相比之下,香港网民对学校课程检讨专责小组提交报告倡议“教科书统一送审”的关注度,却远低于教师被“钉牌”事件(如图3)。这一现象说明,在同一时间,通过操弄的建设性方案,导致泛政治化旷日持久、公共政策一事无成。
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