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入选“非遗”：古琴、昆曲和香

http://www.CRNTT.com   2011-04-28 14:10:09

十五年的“空白”与高罗佩的“断弦” 　　所幸的是上海音乐学院留下了戴晓莲，但一时没有课程设置，她只能在图书馆资料室给唱片编目录。这一干就是7年，弹琴，只能是回家后的自娱或研究。后来，她在校刊发表了一篇论文，校刊主编觉得她的理论素养不错，问她愿不愿意到校报工作？于是在1992年底，她成了上海音乐学院学报《音乐艺术》编辑部的编辑。 　　让她感到欣慰的是，后来上音民乐系根据她的专业特长，给她安排了古琴必修、选修课程，此外，她有时还教教外国留学生，但身份一直是模糊的。 　　当然留学生不管身份不身份，他们对古琴的兴趣与认识，倒比国内有些音乐教授还高。也因此，1991年，在留学生的联系下，荷兰莱顿大学汉学院向戴晓莲发出邀请，请她去那里做为期10个月的访问学者。她拿着邀请函请系领导盖章，某领导觉得戴晓莲只是一个图书管理员，没有资格出国做访问学者，这把她气坏了。最后在院有关领导的力挺之下终于成行。 　　到了荷兰，戴晓莲访问了在海牙居住的汉学家高罗佩的遗孀水世芳女士。“大家今天都知道高罗佩是中国通，写过《中国古代房内考》，把《武则天四大奇案》翻译成英文，还写过《中国迷宫命案》这类推理小说，其实他还研究过古琴。起因是在1943年中国抗战期间，在重庆他认识了水世芳。水世芳出身名门，父亲水钧韶是外交官，后来当过天津市市长。水世芳从知名女校慕贞中学毕业后，考进长沙临时大学，这所学校南迁后并入西南联大。不久，水世芳肄业后进入荷兰驻中国重庆大使馆工作。而此时高罗佩是荷兰驻重庆使馆一秘，两人很快认识了，时年22岁的水世芳会弹古琴，热恋中的高罗佩听她弹琴后对中国的古琴发生了极大的兴趣，并保持终身。” 　　记者为采访戴晓莲，还专门购买并粗读了严晓星编的《高罗佩事辑》一书，得知高罗佩在认识水世芳前就亲炙于古琴大师叶诗梦，在重庆与于右任、冯玉祥等名流组建“天风琴社”，并撰写了《琴道》一书。他在重庆时还购买了不少字画、瓷器、中日韩书籍，还有被人冷落的古琴谱和古琴。 　　戴晓莲说：“是的，一点不错，我拜访老太太时，她就非常高兴地翻箱倒柜地拿出许多琴谱、信札和手稿让我看，数量之多，不可想象，而且在国内是无法看到的。这让我禁不住感叹：我们一直在说中国的文化博大精深，但外国人倒是最有兴趣投入研究的，而我们自己常常妄自菲薄！” 　　戴晓莲在访荷期间不止一次拜访这位老太太，聊往事，看资料，拍照片，还包饺子给她吃，贵族出身的水世芳离开故土半个世纪，总算吃到了纯正北方风味的饺子。高罗佩留下的两张古琴，断了弦，好久没人弹它了。“高罗佩收藏的中国古琴谱全都捐给了莱顿大学汉学院图书馆。他夫人对我说：高罗佩了除了一张脸是外国的，其他都是中国的，比我更中国！” 　　学生毕业后到哪里谋职？ 　　就这样，身在体制内，艺在专业外，这漫长的15年成了戴晓莲艺术教育的空白期，直到2001年，上海音乐学院的古琴专业突然“活过来”了。戴晓莲终于“归队”，成了名正言顺的古琴教师，也招收了她的第一名古琴学生。上海音乐学院成立后，第一个古琴专职老师是于1956年赴任的刘景韶，40多年后，戴晓莲成了上音的第二个古琴专职教师。 　　“一年只招一个吗？”记者对古琴专业如此稀缺感到不解。但戴晓莲回答：“一个还嫌少？相当不错啦！到目前为止，上音古琴专业的学生也总共不过六七个，现在大二的学生仍然空缺。” 　　目前戴晓莲带三个本科生，两个研究生，还有副修学生，必修学生，选修学生共十多个。都是一对一地上课，每周课时排得满满的，另外还以大班课形式为全院本科及研究生开设古琴音乐理论选修课。 　　据记者了解，中国音乐类学院设古琴专业的并不多，古琴教学也没有现成的教材，形式就是一对一，像私塾一样。 　　因为早就接受前辈大师的亲炙，戴晓莲吸收了他们的教学经验来指导学生，提出“双基本功”的教学理念，即手指技能训练和识别减字谱，然后要学生深刻体会古曲中的意境和韵律。“理解经典古琴曲的真义，不是单纯的技巧问题，而关乎传统文化的精神，这个比较玄。所以我跟学生说，一定要多读古典诗词，体会韵律节奏，理解思想情感，想象古人的生活场景与气氛，进入他们的精神世界去作一番遨游。唯有此，才能弹好古琴。所谓高山流水，就是心灵的共鸣。” 　　同样一支古曲，经过一段时间的发愤练习，学生可以弹得跟戴晓莲一样，节奏速度都不差，但听上去总觉得缺少一点什么，是神韵，还是意境？音乐之难，就在于没有硬性的评判标准。 　　舒曼曾经这样揭示音乐的不确定性：“在各项艺术中，没有任何一项会比音乐更难得找出它的理论基础。科学靠它的数学与逻辑推论；诗歌有它明确的黄金字句；其他艺术则有自然作为它们的仲裁者；只有音乐是可怜的孤儿，没有人能说出它的父母是谁。但是，也许正因为它来历的神秘性，才构成音乐之所以引人入胜的微妙。” 　　另一个现实问题也是明摆在大家面前：毕业后学生到哪里去谋生？

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