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“单飞”的南科大需要更多掌声

http://www.CRNTT.com   2011-06-08 10:28:00  


 
  南科大校长朱清时:纳入高考将颠覆南科大改革核心

  朱清时回应教育部要求南科大学生必须参加高考一事时说:纳入高考轨道这一举动将颠覆南科大树立的“自主招生、自授学位”的改革核心。这些学生是我们号召来参加教改实验。这个实验的核心内容就是自主招生、文凭自授,只有学到真本事,被社会认可,才有含金量。这45个非常优秀的热血青年拿他们一生的前途参加我们的教改实验。他们来参加应该是很值得珍重的。我们也精心安排课程,保证让他们学到真知识。现在突然叫他们去参加马上要举行的高考,可想而知对他们是多大的打击。高考成绩好不好姑且不说,回去参加高考就是让所有人都回到体制内。这样的实验还有什么意义。

  要求45名大学生高考是“收编”南科大

  南科大没有体制内的招生权,众所周知。就在去年,朱清时校长就多次提到南科大只有准生证却没有招生证,而教育部公布的2011年具有普通高等学历教育招生资格高校的名单中,南科大的确未能位列其中,也间接证明了朱校长此前所言非虚。
  南科大45名新生,经过自愿报名被录取,目前已入校数月,这时候再让他们返回原籍高考,有点强人所难,可能也不符合他们的意愿。而且,南科大不在高考招生目录中,对于选择南科大的学生来说,参加高考也没有意义。如果有关部门真的要求这些学生参加高考,就要求南科大先得按照原有规定,取得办学和招生资格,才有可能跟高考接轨。一切回到老路上,显然是对南科大“自主招生、自授学位”的否定,难怪有人认为,这是旧的教育体制对南科大的一种“收编”。 
  
教育部为何要求南科大学生参加高考?

  从世界范围看,即使是国外那些规模大过三峡数倍的水库,迄今也没有科学家认为它们会大范围改变区域气候。

  动机一:帮助学生规避风险

  现在,没有招生权的南科大,却突然被教育部要求“依法办学”,意即该校的学生必须顺沿传统升学轨道,参加高考。这一突兀的要求,无疑令南科大改革路上再生荆棘。诚然,正如此前南科大未能获得招生权时,人们所担忧的那样———不参加高考,拿不到国内教育体制内统一的学历,对南科大学生而言是一种风险。而现在教育部突然要求南科大学生参加高考,实际上就是这种风险的规避,似乎并不失为一件好事。

  但是,南科大的45名大学生面对教育部“依法办学”的要求时,敢于发表公开信,集体表示不参加高考。他们身上,体现出独立、自主、创新、担当的姿态。在当下不以学历论成败的社会就业情势下,不必担忧这群勇于做改革鲇鱼的学生,会因为缺乏体制内的学历被就业市场抛弃,任何社会和单位都需要这种独立、自主、创新、担当的人才。

  动机二:南科大改革挑战现有体制和权利制度

  从教育部的角度来看,南方科技大学如果完全“自主招生”、“自授文凭”(这实际上也是教育部迟迟不批覆南科大申请的结果),无疑将会使得这块试验田处于教育部的体系之外。也许教育部还会担心,如果再有其他学校模仿跟进,那岂不是乱了套?这对现行的教育体制和权力制度无疑是个重大挑战!其实,如果教育部存心想“扼杀”南方科技大学这个高教改革的萌芽,那是很容易的。这样看来,教育部的担心有点多余。 


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