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邓飞语中评：施政报告教育措施三方面被低估

http://www.CRNTT.com   2017-10-17 00:06:52

确立中史必修课地位　国民情感需重点着墨 　　对于“尽早落实中国历史在初中成为独立必修科”的举措，邓飞亦认为需要受到重视。他指出，将中史定位成必修学科，仅仅是一个开始。 　　“此前有百分之八十几的中学历史是独立成科，不独立成科的只有百分之十几，现在将中史定位为必修学科，只是规范了最后百分之十几的学校，从成数量上看是有限的，但是有很大的象征意义。”他认为，施政报告发出了一个信号：整个社会非常关注中史成为必修课，表示我们很重视历史文化的教育。 　　邓飞亦强调，国民情感培养需要在中史课程纲要的修订中重点着墨。除确立必修地位之外，还需关注知识的传播和国民的情感，以及对国家、社会、文化的情感。世界历史的学习和培养，就是认为每个国家都是一个客观的存在，纯粹是学习有关该国家的相关知识，没有必要建立情感联系。但中国历史课不一样，如果只是抱着纯粹学习的态度是不足够的，应该承担一个情感培养和价值培养功能的作用。 　　 　　“情感培养，应该是这门学科很重要的一个功能，不是纯粹的学习知识。现在学习中国语文课，学习唐诗宋词，就是培养大家对中国传统文学的爱好和审美。既然在中国语文课中都没有避讳情感教育，那么在中国历史课上，也没有必要避讳。”

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