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“虎妈”咆哮后带来的回响

http://www.CRNTT.com   2011-02-01 12:14:47

蔡女士自称“虎妈”，以显示她的强悍和严苛，并在女儿的生活中掌握绝对的权力。她为了孩子锲而不舍的精神是值得嘉许的，但不让孩子有任何休闲或社交活动的偏激做法却是值得商榷的。那不止是剥夺孩子应有的欢乐，还会扼杀孩子接触新事物和学习新技能的机会。一个只会读书的孩子即使学业成绩优越，充其量只是一个会考试的精英，而不是一个拥有全方位思维能力的人才。 　　在全球化的经济体系中，那些有效率的成功人士，往往是集合情绪商数（emotional quotient）、患难商数（adversity quotient）和文化商数（cultural quotient）于一身的通才，他们懂得与人相处之道，理解社会规范、晓得解读并协调跨文化的群体行为、能够化危机为商机等。这些素质肯定不是单靠读书才获取的，而是通过与不同人的交流、多方面的尝试、宽广的接触面才奠定的。当孩子的时间完全被正规学习所垄断，他们要如何获得这些技能？ 严苛教育法也会弄巧反拙 　　在行文中，“虎妈”一再强调“第一”和“A等级”的重要性。过度强调学术成绩只会让孩子误以为他的生命价值是以分数来衡量的，而父母对他的爱憎与否也是与学业成绩的好坏挂钩，这对孩子的心理健康和价值观的塑造极为不利。在中国，每年高考成绩放榜后，总有一些孩子因为达不到父母的期望而彻底崩溃，甚至选择结束自己的生命，这与“中国式”的严教方式息息相关。 　　虽说勤能补拙，但不是每个竭尽所能的孩子都能够考第一或A等级。对许多孩子来说，先天性智力不足或学习障碍，是他们穷一生的努力也无法攀越的高墙。面对这样的孩子，“咆哮如虎”的教育方式一点也不管用，父母亲需要给予他们的是爱心、接纳和宽容。 　　“虎妈”认为“中国式”的严教能为儿女做好将来面对残酷世界的预备，而西方那种以赏识、宽容、自由为主导地位的慈教则相形见拙。中国的父母亲可以直截了当说不中听的话，而不必顾虑到孩子的感受；可以为孩子做决定而不必考虑他们的喜好或意愿——只因他们假设是：孩子都是坚强不屈，而非脆弱不堪，所以能忍受羞辱并奋发向上。 　　 　　反之，西方的父母为了维护孩子的自尊和个性，常用赞美的口吻来鼓励孩子。即使孩子的表现欠佳，也一味地采取妥协、宽容的态度。她认为过多的赞誉只会导致孩子固步自封，不思进取，以至于孩子的潜能未能被发挥到极限。

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