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我们为何怀念民国的教育

http://www.CRNTT.com   2011-05-04 13:39:27

中学教育 张伯苓：允公允能，日新月异 　　如果讨论科举之后民国时期的中学教育，南开中学是有代表性的。随着电视剧《张伯苓》的开播，张伯苓这个名字也开始广为人知。 　　说南开，还得从戊戌变法说起。戊戌变法风潮一起，使实业家严修深受启发，认识到了创办新教育和培养人才的重要性。1898年，严修回到天津老家，在严宅设家馆，聘用当时的新派人物张伯苓执教，让英语、算学和理化知识这些新学堂而皇之地登上传统私学的讲台，这就是南开中学的肇始与胚胎。1904年，在天津主持“新政”的直隶总督兼北洋大臣袁世凯委严修以直隶学校司督办一职，授其筹备新式教育。同年8月，严修、张伯苓东渡日本考察教育，回国后正式成立中学，称为“私立中学堂”，当年招收的学生中，就有日后成为清华大学校史上最著名的校长梅贻琦。 　　1907年，学校迁到天津城西南的“南开洼”，始称南开中学。 　　张伯苓是个教育救国的伟大实践者，从一开始，张伯苓就给南开制定了“允公允能日新月异”的校训。他说：“惟其允公，才能高瞻远瞩，正己求人。”张伯苓常说，学生“不单是要从书本上得到学问，并且还要有课外活动，从这里得来的知识学问，比书本上好得多”。在他的倡导下，南开中学的社团如雨后春笋，如敬业乐群会，美术研究会，摄影研究会，文学会，京剧社，新剧团，校风出版社，武术社等。值得一提的是南开的剧团尤其有名，因此有“话剧的摇篮”之美誉。曹禺、黄宗江等人都是从南开走上话剧道路的。 　　南开中学值得注意的一点还在于它是个私立学校，后来的南开大学也是如此。当时的中国是公立学校和私立学校并存，形成了一个参差多态而又富有弹性的“差序格局”。 　　私立学校跟公立学校比起来有灵活自由的优点，但是常有经费不足的掣肘。但是当时的文化生态还是足以让私立学校生存并且发展，社会上对于私立学校也没有用什么特殊的眼光去看。这一方面得益于当时的文化生态，同时也得益于张伯苓等教育家的胸襟，不像现在一些民办大学拿着教育当作摇钱树。张伯苓是把教育拿来培养人才的，这也是后来的南开人对他感念不已的原因。

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