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中评智库:新对抗阶段对两岸青年交流的影响

http://www.CRNTT.com   2017-03-11 00:15:47  


 
  两岸关系的新对抗,本质是两岸统“独”对抗,是在某些和平假象掩饰下的两岸统“独”对抗,是两岸关系前所未有的新局面。与此前八年的两岸关系和平发展时期比较,两岸青年交流面临明显恶化、复杂化的环境。虽然目前蔡当局还没有对两岸青年交流明确予以限制,但两岸对抗的气氛日渐浓重,已经对两岸青年交流产生明显不利影响。2016年9月大陆赴台就读学生人数大减,就是重要征兆。可以预料,面对由于新对抗而恶化、复杂化的两岸关系,两岸青年交流面临的主要挑战是,如何在下滑大趋势中,保持并促进两岸青年交流。

  2、蔡当局大力推进“文化台独”、“教育台独”,妄图改变台湾青年的国家认同。两岸青年维护共同“中国认同”,是两岸青年交流面临的新的严重挑战。

  李、扁执政期间,就已经运用公权力推进“教育台独”、“文化台独”。主要是,通过修改教科书和其他手段,大肆宣扬“台独史观”、“台湾主体意识”等“台独”理念,企图在“去中国化”的基础上实现“台独”。李、扁大力推进“教育台独”、“文化台独”的行径,造成了严重后果,对台湾青少年的毒害尤为明显。2014年4月的反服贸学运,以及2015年8月反“微调课纲”运动的头面人物,都是在李、扁执政时期接受的中小学教育,就是最直观的证据。

  蔡执政完全继承了李、扁大力推进“教育台独”、“文化台独”的衣钵,而且还有重要的新发展。笔者在2016年12月的“中国评论”撰文指出,蔡大力推进“教育台独”、“文化台独”,在理念和行动两方面都有所发展。在理念方面,蔡不仅明确把推进“教育台独”、“文化台独”作为其“和平台独”政策的重要组成部分,而且在传统的“台独史观”、“同心圆史观”基础上,进一步提出所谓的“台湾文化多元文化融合论”。这一论调在尊重“多样化”的旗号下,不仅通过把中华文化与“原住民文化”,甚至与“荷兰文化”、“日本文化”等同,以此否定中华文化在台湾的主体地位,而且通过宣扬所谓的“台湾文化是多元文化融合的文化”,企图“塑造”台湾“独特的文化材质”,实际就是“台独文化”。在实际行动方面,蔡执政伊始就不遗余力地推进“教育台独”、“文化台独”。蔡不仅任命“台独”分子为教育、文化部门负责人,通过他们推进“教育台独”、“文化台独”,例如撤销“微调课纲”等,而且通过重大活动宣扬所谓的“台湾文化多元文化融合论”,例如“520就职典礼”,以“台湾之光”为名的大型文艺表演;以“转型正义”为名的所谓“向原住民道歉”的宣扬“原住民史观”等。 


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