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校园暴力为何总在“薄弱校”？

http://www.CRNTT.com   2010-03-04 11:12:05

区分学校等级和择校，一直以来被认为是不尽公平的制度，从预防校园暴力的角度，也被认为容易让某些学校成为校园暴力的高发区。近几年，反对择校制度的呼声从未停止，但效果却并不明显。 　　2009年，在中央电视台的大力报道下，媒体掀起了声讨北京“小升初”择校制度的热潮。由于取消了义务教育阶段的考试，北京市小学毕业生为了进入优质的中学，学生们参加各种培训班、考试，家长则托关系、走后门，苦不堪言。 　　中国教育的现状是，单一地以文化成绩来考核学生、教学资源不能平均分配。只要这样的现状的存在，媒体的呼吁还是无法改变择校之风，而在层层筛选之下，必定有一部分学生聚集在“薄弱校”里。 　　★防范的难度 　　“校园暴力不可能彻底消失，我们要做的是让校园暴力尽可能少地发生。”姚建龙说。具体到中国的情况，因为多数严重的校园暴力事件集中于“薄弱校”，针对“薄弱校”学生的防范就显得很重要。 　　“我觉得，职技校课程设置就不太适合学生。”上海一位前职校负责人对记者说。他认为，对于职技校学生，还是应该强调职业技术的培训，而目前文化基础课程占了很大比例，“你叫他读文化课他读不进，精力多出来，就有可能做坏事”。一位检察官对此也有同感。她接触的一些职技校学生，文化成绩很差，但职业技能很好。在自己的职业技能方面，这些学生显得很有自信，这样的学生就很少有罪错的冲动。 　　在实践中，检察官还发现，“薄弱校”容易发生校园暴力的情况，并不是不能改变。这家检察院未检科从2006年开始，与职技校联手防范未成年人犯罪的发生。在采取了跟踪帮教、法制教育等方法后，从2008年开始，未成年在校学生犯罪明显减少，2009年全年未发生一起案件。 　　虽然法制教育是一个老生常谈的话题，但这位检察官认为，法制教育对于防范未成年人的暴力行为，还是有一定的作用。“他们的暴力行为，常常是一时冲动，如果让他们知道后果，起码会有一点顾虑和约束感。”但过去学校的法制教育，方式非常老旧，学生往往听不进去。 　　校内的管理相对容易，上海市区在校学生的暴力事件，几乎不会发生校内，线上流传的“熊姐事件”、昆明官渡一中暴力事件，也都是发生在校外，所以对于学校来说，放学以后的校园暴力防范，显得非常棘手。 　　对于所有未成年人来说，大多数时间生活在家庭和社区中，学生的暴力行为，与家庭的影响关系密切。记者采访的检察人员介绍，在他们办理的学生犯罪案件中，大部分涉案学生有一个共性，就是他们的家庭环境都不够健康。“很多人的家庭父母不和睦，或者家里有人有犯罪记录，或者家庭中就存在暴力行为。从某种角度说，这些家长本身是需要教育的。”

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