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历史回望:抗战期间的中国教育奇迹

http://www.CRNTT.com   2012-11-17 09:53:19  


 
  ▲1936~1945学年度全国中学教育发展概况统计表(据《第二次中国教育年鉴》)

  学年度 学校数 班级数 在校生数 毕业生数 
  
  1936  1956 11393  482522 76864
   
  1937  1240 6919  309563  48264
  
  1938  1246 8472  389009  52532
  
  1939  1652 10024  524395  64285
  
  1940  1900 13063  642688  83978
  
  1941  2060 14392  703756  126673
  
  1942  2373  17575  831716  179111

  1943  2573  19229  902163  202209
 
  1944  2759  20122  929297  212783

  1945  3727  28352  1262199  255688


  高等教育:1936年在校学生4万余人,抗战结束时增至8万余人

  1936年之前,中国的高等学府大部分集中在东南沿海地区的大城市,其学费普遍“年须数百元”,非家境富裕者,一般无力入学。1927年,教育界人士周谷城即指责过中国的高等教育“以富人为中心,以权贵为中心”。抗战爆发后,学费问题转由国民政府出面解决,不但保证了来自沦陷区的大学生可以继续求学,而且打破了中国高等教育旧有的贵族化倾向。

  解决大学生学费问题的同时,国民政府还竭力解决私立大学的运营经费问题。较典型者如厦门大学、复旦大学、南开大学等,全系中央政府大量拨款补助,才得以继续运转。此外尚有大批省立大学因资金紧张而申请改为国立获批,而得以继续维持。因为当局的种种努力,中国的高等教育在校学生数,在抗战期间也不降反升,由1936年的4万余人,增至1945年的8万余人。具体数据如下表: 

  ▲1936~1946学年度大学专科以上教育发展概况统计表(据《第二次中国教育年鉴》)

  学年度 院校数 教员数 学生数 毕业生数 

  1936  108  7560  41922  9154

  1937  91   5657  31188  5137

  1938  97  6079   36180  5085

  1939  101  6514   44422  5622

  1940  113  7598   52376  7710

  1941  129  8666   59454  8035

  1942  132  9421   64097  9056

  1943  133  10536   73669  10514

  1944  145  11201   78909  12078

  1945  141  11183   83498  255688

  1946  185  16317   129326  20185


  高校研究所:从1936年的22所75人,增至1944年的49所422人

  战前,各大学的研究所, 大多由各大学自动发展成立,1936年共计有研究所22个,仅招有研究生75人。抗战爆发后,大学大量内迁,多数研究工作中断。1939年,教育部认为“抗战建国正在迈进之际,学术研究需要尤大”,开始从政策、经费上扶持各大学成立研究所、招收研究生。到1944年,大学研究所已增至49所,研究生增至422人。研究所的运转经费、设备经费、研究生的学费等各项费用,基本上全由中央政府负担。 


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