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校长开房案怎能怪女学生“行为不端”？

http://www.CRNTT.com   2013-05-20 11:17:12

■ 针对一般性特征对症下药 　　不是给孩子放了分娩的片子就叫性教育，要明确告诉孩子哪些身体接触是“坏”的 　　如今，加强对孩子的性教育其实是社会各界的共识，但是怎么加强法却又让许多人犯难。有的地方，为了让孩子了解自己是怎么来的，甚至给小学三年级的孩子播放“剖腹产”的视频，吓坏了孩子们。这和用“车祸现场”的血淋淋来给孩子们“生命教育”如出一辙，惊吓的意义远大于教育的功能。而另一方面，性教育的缺失还是很严重，去年，中国青少年性健康教育研讨会发布的调查报告显示，有四成人获得性知识靠的是网络。近年来在上海等地一些对堕胎的未成年少女进行的调查也显示，她们的性知识很少。儿童性教育专家胡萍在《善解童贞2——6-13岁孩子的性发展与性教育》一书中也这么写道，“十年来，在我接触的孩子中，几乎没有父母这样告诉过孩子，孩子缺乏对身体接触基本的辨别常识，缺乏处理不好接触的技能和勇气，更不敢将事情告诉父母。所以，有一些孩子被性侵害后，父母并不知情。” 　　因为很多的性侵害甚至发生在幼儿园小朋友的身上，家庭教育在此时是最为重要的。由学者龙迪所着的《性之耻还是便利之痛》是中国内地第一个儿童性侵犯的社会研究文本。这本书里讲了一个真实的案例，在一个小学课堂上，男教师让班上的女学生作出了很多“不堪”的事情来满足他的淫欲，而这样的行为在全班20多个同学的注视下进行了长达两年。一直到案发后，受害者还天真地认为这是课堂教学内容，因为这是两年来老师一直在讲课时重复做的事情。所以，从幼儿园开始，家长、老师就应该告诉孩子那些身体接触是坏的，有了问题一定要告诉值得信赖的大人。只有对性侵害有了明确的判断，孩子们才能在遇到侵害时保护好自己。 　　大人们不要因为“熟人”而麻痹大意，更要告诉孩子们这一点 　　胡萍曾经对120名11～12岁的孩子进行调查，请他们描述出认为什么样的人会对儿童性侵害。在孩子们的描述中，没有一个认为父母、亲人、老师、父母的朋友、隔壁邻居的叔叔会对孩子性侵害。他们认为对孩子性侵害的人都是长相丑陋、凶狠、无业人员、失恋者、被异性冷落者、心理变态者。一些孩子这样描述侵害者：“他长得非常丑，头发稀少、脸上有疤痕、小眼睛、塌鼻子、大嘴巴，高大，手很大，脚很大，耳朵也很大。”孩子们会将侵害者脸谱化，使孩子对真正的罪犯缺乏防范。 　　另一方面，连大人也缺乏相关的意识。不少的报道都提到过，当孩子向大人们报告自己被熟识的“怪叔叔”“摸了”时，大人们往往不当回事，甚至有的认为孩子在撒谎。而在有的老师性侵儿童的案例中，家长往往更相信老师，认为孩子是不想做作业或者逃课而撒谎。当然，家庭成员对儿童性侵这种事件也不罕见，所以，需要家庭、学校、社会教育的三重交叉保障。

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