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两岸高职院校渴望尽快尽早“结婚”

http://www.CRNTT.com   2008-12-02 00:04:55

有代表建议，“大陆台湾都有合作的强烈愿望，与其一个一个派对，单个签订合作协议，不如来个‘集体结婚’，共同签署一份有所有与会学校签名的合作协议书”。  　　这一建议立即得到全体代表的赞同。  　　相比之下，台湾高职院校渴望尽快尽早“结婚”的愿望显得更为积极主动。据了解，由于台湾社会经济发展已进入比较稳定的阶段，加上人口出生率一直下降，台湾的教育资源已经明显过剩，特别是以民办为主的高职院校，目前大多只能招到六成甚至不到半数的学生，面临着极大的生存困境，急切盼望两岸加速开放，从大陆寻找新的发展空间。  　　两岸职教门当户对优势互补　  　　“热忱欢迎大陆职业教育同行来台湾考察访问，大陆、台湾的职业教育可以说是门当户对，可以互补。”台湾明新科技大学校长杨肇正先生在论坛上，笑容可掬地说出这番话。  　　该校管理学院院长黄廷合博士在其所做的《展开两岸技职教育实质交流之策略》的主题演讲中，对两岸职业教育的共同性与互补性做了详尽的比较分析。  　　他认为，台湾曾经是欧、美、日等发达国家的生产基地，自改革开放以来，大陆正迅速成为世界制造工厂；台湾的职业教育起步于上个世纪50年代中期，至今已有50多年历史，而大陆职业教育的兴起到蓬勃大发展阶段，主要是在改革开放这30年。两地职教发展的时间差了20年左右。而大陆青年求学、就业人口众多，职业教育亟须上层次提高水平，这些因素决定了双方角色的共同性和互补性的价值很高。  　　台湾高雄应用科学大学前校长、现为苏州工业职业技术学院名誉院长的吴建国，往来于海峡两岸已有10年之久，对两岸职业教育的现状及发展趋势非常清楚。他做了一个比较，“香港、新加坡都是弹丸之地，教育资源非常有限，职业教育以服务业为特色，而大陆和台湾都是以工业制造为主，相互可以提供的教育资源非常充分，这就决定了两地职业教育的发展模式最为接近，而在培养合格员工方面，台湾职业教育的优势也会越来越明显。”  　　他还列举了大陆高职学生到台湾留学的几大优势，“首先，语言、生活习惯都很熟悉，交通便利，文化一脉相承；相对香港、新加坡高额学费而言，到台湾留学的价格比较便宜，每年两万元人民币的学费，和大陆民办院校所收费用相差无几，但提供的学习条件要明显好得多；另一具有较强吸引力的条件是，台湾目前的职业教育发展已经非常完善，具有专科、本科、研究生直至博士一套完整的学历序列，大陆学生只要在台湾完成两年的技术职业教育，就可以取得大学本科的学历。  　　江苏省教育厅副厅长丁晓昌对台湾先进的职业教育也非常称赞，他说，“台湾有比较完善的职业教育体系，拥有一支高素质的教师队伍，是推动台湾上世纪60年代经济腾飞的重要功臣。台湾教育的理念比较前沿，高职院校在课程开发、职业资格证书、产学合作、创新教育等方面有很多成功的经验值得我们很好地借鉴。”  　　“交流应该是相互的”，稻江科技暨管理学院校长黄韶颜表示，“随着两岸交流日益加深，台湾的工商、法律专业也非常需要大陆的教师去授课，学生可以因此尽快熟悉大陆的情况和法律。”此次来大陆，她的另一个任务就是四处打探有没有合适去台湾任课的教授可以推荐。

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