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校园暴力为何总在“薄弱校”？

http://www.CRNTT.com   2010-03-04 11:12:05

★坏事为何总出在“差”学校？ 　　在中国，校园暴力并未引起多数家长关注的一个原因，是大多数家长相信，自己的孩子就读于校风良好的学校，他们需要担心的是学生的成绩，而不是是否受到暴力的影响。 　　事实的确如此，在层层考试筛选之下，大多数学校有着良好的生源和乐观的升学率，严重的校园暴力事件绝少发生，而轻微的欺负、言语上的侮辱、恶作剧等等，并不被家长们看作“校园暴力”。几乎所有比较严重的城市校园暴力事件，都集中在职技校和城乡接合地区的学校。 　　宋雁慧的调查也证实了这一点。她把生源较差的、处于城乡接合部、校风和学业成绩较差的学校，叫做“薄弱校”，也就是所谓“差”学校。在她的调查中，学校中涉及校园暴力学生的比例，如果不区分学校类型是25%左右，在“薄弱校”中，这个数字是50%。 　　西方学者很早发现了校园暴力的这个特征，美国一个关于校园犯罪的调查显示，50%的暴力事件发生在7%的学校中，这些高发的学校包括黑人聚居区的学校等。校园暴力集中于某些学校的现象，被学者叫做“丛生论”。宋雁慧介绍说，虽然校园暴力“丛生”是一个客观的特点，但就中国的情况而言，校园暴力集中在“薄弱校”，而“薄弱校”的出现是由教育制度人为制造的。 　　宋雁慧所做调查中的“薄弱校”，地处城乡接合部，很多学生的父母是农民工，自身文化程度比较低，学生成绩普遍较差。宋雁慧认为，如果教育资源能够实现真正的公平，根本上取消“重点校”制度，应该可以减少校园暴力的发生。 　　由于缺少大规模的调查，中国校园暴力“丛生”现象，很难有准确的数据支援，但如果我们承认，在校学生犯罪事件的背后，有大量未被发现的校园暴力事件，那么从学生犯罪案件中，可以看出“丛生”的端倪。 　　上海市所有区县检察院都设立了独立的未检科，记者走访了2家处于中心城区的区检察院未检科，他们的数据显示，在未成年人案件中，本市未成年人犯罪案件所占比例非常小，但在本市未成年人犯罪案件中，在校学生涉案的，几乎全都是职技校学生，也就是宋雁慧所指的“薄弱校”。而普通学校学生犯案的情况，几年也碰不到一次。 　　“我们对学生的评价标准过于单一，只有文化考试成绩这一个标准。一个成绩好的学生，他已经被社会和家长认可，而那些成绩差的学生，一直被忽视。当这些学生因为考试成绩的分层，来到所谓差学校，他们突然发现自己身边都是类似的人，互相之间的认同感会非常强。一旦受到别人的鼓动，这些学生就有可能失去理性而参与暴力。”顾小琼说。 　　因为校园暴力事件常常有拉帮结派的特点，尽量避免有暴力冲动的学生在一起互相影响，可能是一个避免暴力事件发生的方法。上海市一家检察院未检科在案件跟踪帮教中，就尝试了这样的方式。 　　据检察官介绍，他们曾经跟踪帮教因抢劫被判刑的6名学生。帮教人员与学校协商后，将原本在一个班级的6名学生分拆到6个班，让他们尽量减少互相之间的影响，然后辅以一对一的教育、加强放学后的管理等方式。帮教结束后，学校和家长都反映几名学生有了明显的改变。 　　检察官说，帮教结束那天开了一次座谈会，会议结束以后，6名学生自发地站在门口等了一个多小时，送别帮教人员，并深深鞠躬，这让帮教人员非常感动。学生毕业实习以后，实习单位反馈的讯息也表明，他们的工作表现非常好。

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