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教育家无须靠“级别”获得尊重

http://www.CRNTT.com   2010-03-14 09:39:57

据笔者所知，中欧国际工商学院在创立时，就有一个做法，从院长身上省钱。按照财务协议规定，院长出差可以乘坐公务舱。但只要能坐经济舱的，院长肯定不坐公务舱。还有一些私营企业老板，身家早已过亿，但出差就坐经济舱。当然，依照级别，大学校长是可以坐头等舱或公务舱的，而且，大学校长也可解释，走VIP通道，是为了节省时间，减少旅途劳累。在当前的办学环境中，可能确实如此。可是，如若对照教改纲要，改革之后的大学，校长在校内能主持的会议就不是一周十几个了，也用不着隔三差五坐飞机去行政部门汇报工作。如果那时校长还陷在文山会海、迎来送往中，只能说明，改革未有完成。 　　温总理曾说，“一个普通的小学老师，也应该得到社会的尊重，只有这样我们的国家才有希望。”教育的最大功能之一是培育平等意识，真正的教育家应当是我们社会中最没有等级意识的人，他的办学行为应以“为受教育者提供最好的教育”为唯一标准。如果追求个人享受、满足虚荣心，这样的教育家怎能获得真正的尊重？取消学校的行政级别，其实质意义，就在于此。 　　□熊丙奇（学者）   新闻链接：　高校去行政化可从校长自我限权开始 　　　 南方都市报 2010年03月10日 　　全国人大代表、中山大学校长黄达人近日在接受南方日报记者采访时表示，去行政化可能弱化高等教育地位。无独有偶，前几天，同样是在两会上，中国人民大学校长纪宝成在接受记者采访时也称，取消行政级别将贬低教育。 　　所谓真话，就是主体想说的话，而讲真话之所以难，就在于不太契合倾听者的期望，主体只好欲言又止或者改弦更张。无疑，在高校行政化如过街老鼠的背景下，两位校长的表态肯定不契合多数倾听者的期望。这从纪校长的观点被报道后，舆论大张挞伐就可以看出。在批评者眼里，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)的出台，高校去行政化正在预热、造势之中，谁质疑谁就是阻碍去行政化，就是破坏高等教育改革的罪人。  　　炮轰真话简单，消解真话后面隐藏的问题不易。其实，用心读两位校长的原话就会知道，如果把去行政化当作一次坐而论道的清谈，他们根本不会反对。无论是纪宝成所说，“中国目前是以行政级别来衡量社会地位，……整个社会环境不变，又没有别的制度设计，单单把学校行政级别取消，学校与社会沟通对接怎么解决呢？”还是黄达人所说，“在现阶段社会上各行各业都存在行政级别的大环境下，如果只是简单取消了大学的行政级别，我想，不仅不会强化教育特别是高等教育的地位，反而可能恰恰会起到弱化的作用”，都清晰地揭示了一个事实：整个社会唯官唯上，高校又不能隔离于社会之外，如果单纯取消高校行政级别，让高校单兵突进地去行政化，这就好比两个本质互不兼容的系统却又必须对接，能接上吗？“硬接”会不会破坏系统，影响运转效率？

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