【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 】 | |
没有制度与道德,谈何保护学生 | |
http://www.CRNTT.com 2010-05-11 09:59:35 |
校园安全终于成了“一项重大政治任务”。在全国综治维稳工作电视电话会议上,周永康要求党政一把手亲自抓校园安全。效果立杆见影,各地政府几乎是立刻拿出了保护校园安全的专门方案。 定性在中国如此重要,决定着行政资源的分配,间接地决定了很多孩子的命运。也许还不只是孩子的命运。自上而下的政治动员有“举一反三”的效应。以各地排查行动为例,重庆要求“重点排查肇事肇祸或病情不稳的精神病患者、对社会存在不满情绪扬言报复的人员、因重大变故或遭受重大打击而性格怪异举止反常的人员。排查出的重点人员,将落实责任单位和责任人对其进行稳控。”贵州“以社区(街道)为单位,把本辖区内容易肇事肇祸的精神病人、长期缠访闹访人员、对社会严重不满的人员排查出来,按照属地管理原则,逐一落实教育、疏导、稳控措施,坚决防止其实施各种违法犯罪活动。” 在堂皇的目标下面,排查行动隐藏着根深蒂固的政治偏见。没有人知道,“进行稳控”的具体做法是什么,“对社会不满”的标准又是什么,认为上述人群“容易肇事肇祸”的理由何在。“坚决防止其实施各种违法犯罪活动”,这种措辞岂非已经把他们定性为犯罪嫌疑人? 保护弱者是强者的责任。校园血案首先是政府失责。迄今为止,没有凶案发生地的政府出面向孩子和社会道歉。精神病人、上访者和孩子一样,是弱势者中最弱势的人群;他们同样需要强者保护,但得到的却是无情的践踏。 |
【 第1页 第2页 第3页 第4页 第5页 】 |