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自主招生联考：不公平的少数人游戏

http://www.CRNTT.com   2011-02-25 11:20:24

鉴于统一高考之苦，公众指望自主招生的多次高考分散高考之痛，结果却发现事情完全不是这样。参加完自主招生联考的考生，还必须参加六月举行的全国统一高考，并且只有在分数入围之后，才有被录取的可能。如此一来，没能获得自主招生联考资格的学生感叹不公平，取得资格的学生也苦不堪言，在短短的3个多月时间内，要参加两次甚至多次高考，惨烈之情也非外人所能体味。随着自主招生的普及，时下社会上就出现各种针对联考的培训班和数不清的辅导资料，猜题、押题、题海战术，其乱象一点也不亚于统一高考，给学生及家长所造成的困扰可想而知。 　　自主招生的大方向应该肯定，其间出现的问题也要重视，否则好端端的制度就难以开花结果。总体上说，自主招生应该朝更公平、更开放、更自主的方向演进，既降低社会成本，又有利于人才的选拔及培养，而不是相反——固化高考弊端，加剧社会不公，加重考生负担。 相关阅读：农大校长再次撰文批评高校自主招生科学性（2011年2月24日 《京华时报》） 　　核心提示：2010年12月，曾撰文批评现有自主招生制度的公平性的中国农业大学校长柯炳生，在前文的基础上，昨日又发表了《对自主招生与高考改革的再思考》一文，再次指称现有自主招生不够科学。 　　去年12月，中国农业大学校长柯炳生发表了一篇题为《关于高考招生制度改革的几点认识》的文章，批评现有自主招生制度的科学性和公平性，引起社会广泛关注。昨天，在前文的基础上，他又发表了《对自主招生与高考改革的再思考》一文，再次指称现有自主招生不够科学。 　　■ “低分高能”假定仅适用很少人 　　柯炳生称，他的疑问并不是针对自主招生的理念，不是否定高校的自主招生权力，更不是反对自主招生所要实现的目标，而是认为现在的做法不能够有效实现所宣称的目标。 　　“自主招生有一个基本假定：高考成绩不足以反映出学生的能力和素质；有的学生是高分低能，有的则是低分高能。”柯炳生认为，分数与能力绝对是正相关的；说分数不能够充分反映能力，仅就很少数人而言是正确的。 　　对于自主招生掐尖的说法，柯炳生认为在有80所学校都自主招生的情况下，最终效果实际上是相互抵消掉了的。事实上，以往通过自主招生锁定的学生中，有三分之一是低分（低于学校的普通录取分数线）录进来的，所以，实际效果可能不是掐尖，而是“拔苗”。

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