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高校自主招生难自主

http://www.CRNTT.com   2011-12-13 11:10:50

南科大去年底提出自主招生计划后，教育部在回应中仍表示对南科大在教改方面的探索持支持态度，希望南科大筹建工作能够得到广东省更多支持。不难发现，教育部自始至终对南科大的态度都是不反对、不批评，也没有干预和障碍。 　　三、如果拿到国家承认的招生权，某种程度上等同于“被招安” 　　“不反对不批评”在很多人看来等同于“不给干货”、“口惠而实不至”，实际上是在变相阻碍改革步伐。但问题是，南科大是不是一定要得到教育部的认可，拿到招生权、颁发学历资格才能顺利走上改革道路？对学生而言，“拿着南科大的文凭也能得到社会认可”本来就是创办之初校方最为自信的，为什么此刻一定要执著于到体制内要求开绿灯呢？ 　　正如不少教育界专家的期待，南科大办学最大的价值在于对现象高等教育体制进行突破。也就是说，如果拿到国家承认的招生权，某种程度上等同于“被招安”；只有自主招生自授学位被承认，才是教改的成功。逾越“自主”这一底线，来自教育部的任何支持很可能都是危险的，也与外界对改革的期待想左。 　　四、改革失败唯一要付代价的就是相信南科大的学生 　　南科大校长朱清时曾告知媒体，《致家长的一封信》和后来学生入学签订的协议，都已明确了教育部不承认学历和文凭的事情。这意味着，这批学生4年后，拿着未经国家认可的一纸南科大的学位，若就业或者前途达不到当初预期，这些统统与南科大没有关系。 　　没有人怀疑从近千名报名者中遴选而出的孩子们的学习能力，以及他们拥有的高质量教育资源，也没人能否认在协议上签字的意义。但排除这两点，和南科大“背水一战”、“如履薄冰”的孩子们未必真的清楚自己面临的风险。改革可以失败、学校可以被叫停、甚至旗手朱清时也可以辞职走人，唯一需要代价的只有付出4年时光的南科大学生。 　　南科大实验班开学时，学生小万跟记者打趣：“高风险才有高回报的嘛。”但愿这只是一句玩笑话，办教育绝对不是投资。可现实上，这群孩子和这个学校就是在参加一场赌局，朱清时说一定能赢，他相信招生、发学历一定获批、孩子们未来一定争气。可一旦输了，只有孩子们赔了4年黄金时间，其他人并没有什么损失。 　　五、没有硕博点，招不来“大师”，一流研究型大学免谈 　　南科大建校伊始，朱清时就提出南科大的理念是一步到位建亚洲一流的研究型大学。但通常研究型大学教学、科研并重，本科教育与研究生教育并举的特点与如今仅有45名学生的现实相去甚远。朱清时曾对媒体预报，2010年底将公布一批让学术圈子大吃一惊的高端团队，但最后无果而终。据悉，原因是南科大还没有研究生和博士生的招生权。 　　既然研究生、博士的招生与引进优秀师资关系密切，为何在本科自主招生之时，南科大没有在研究生招生上“一步到位”？或者是继续等待在体制内等待硕士点、博士点的申请报批？在公开讨论中，这个事关大学里“大师”的核心问题并没有得到回答。 　　六、首要步骤不是招生，港科大用4年时间完成基础规划 　　改革需要有人冲锋陷阵，这或许可为南科大未经授权自主招生提供解释。但今日困境是否真的别无选择？耶鲁大学副教授钟伟民在美国《科学》杂志发表题为《新大学计划忽略了多个关键环节》的文章认为，要办好南科大所追求的研究型大学，首要步骤不是招生，而是建立必要的基础设施并招纳高水平的教学人员，这需要花费大量的时间。只有当这一切都准备到位时，才适宜开展本科生和研究生的招录工作。他强调，南科大现在做的事情恰恰相反，尽管中国教育制度有许多弊病需要纠正，但“首先不能伤害病人”。

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