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读书人，迷失在“读书日”

http://www.CRNTT.com   2012-05-02 14:25:48

中评社北京5月2日讯／读书日已经过去好几天了，它不是一个节日，只是一个命名日。此类命名最大的共性，就是人类在一些事情上遇到了危机，故而命名某日，以示提醒。比如地球缺水，就有了水日；结核病、艾滋病危害人类生存，就有了相应的命名云云。在这一层意义上，读书日不是一个盛会，不是一个庆典，而是一个危机的警示…… 　　新京报日前登载俞晓群的文章《读书人，迷失在“读书日”》： 　　不知为什么，每年四月二十三日，“世界读书日”来到的时候，我的心中就会涌出一种迷茫的感觉。心中不断设问：读书日，那究竟是什么日子呢？ 　　读书日已经过去好几天了，它是一个舶来的日子。那一天莎士比亚逝去，塞万提斯逝去，德.拉.维加、莫里斯.德吕翁、弗拉基米尔.纳博和曼努埃尔.梅希亚.瓦列霍等等，都在这一天出生或逝去。这总让我产生一种莫名的冲动，想立即百度一下中国先辈们的生死簿，看一看四月二十三日那天，在天堂地府、生生灭灭的花名册上，是否也有我们祖先的大名！ 　　它不是一个节日，只是一个命名日。点查一年三百六十五天，好多日子都有了人为的界定。它们大体可以分为三类：节日、纪念日和“以一些需要人类注意的事情”命名的日子。对于后者，被命名的日子最多：水日、森林日、粮食日、防治结核日、防治艾滋病日、安全教育日等等。“读书日”显然归于其中。此类命名最大的共性，就是人类在一些事情上遇到了危机，故而命名某日，以示提醒。比如地球缺水，就有了水日；结核病、艾滋病危害人类生存，就有了相应的命名云云。在这一层意义上，读书日不是一个盛会，不是一个庆典，而是一个危机的警示。它提醒我们：阅读遇到了危机，这是对人类文明最大的挑战！ 　　不过如此笼统的警示，似乎还不足以说明问题。因为我们面对的不单是“读书”的问题，更是“怎样读书”的问题，比如，中世纪欧洲对于《圣经》的疯狂传诵，只能更加促成那段历史的黑暗。所以说，“阅读”是一个饱含歧义的名词，如果我们解决不好“怎样读”的问题，就可能在朗朗的读书声中，产生对人类文明更大的挑战！

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