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【摘要】“两制”台湾方案内含丰富的国家理性，其宪制目标包含着国家主权、安全与发展利益等高位诉求。教育主权是国家主权和文化主权的逻辑延伸，是国家在处理教育事务时的最高权力。教育主权是 “两制”台湾方案的关键内容。闽南文化蕴含“和合思想”，具备文化融合和心灵契合功能。以一个中国原则下的教育主权实现为出发点，以国家认同、国家安全和国家利益为教育底线，以两岸共同的文化基础与语言环境即闽南文化与闽南话为桥梁，构建服务国家特殊需求的“闽南文化+学科/专业+教师教育+两岸交流”的特色人才培养体系，培养价值观引领型的两岸爱国教师，加强两岸高校教育文化交流与合作，遏制、消解“文化台独”恶劣影响，推动基于文化认同的两岸融合发展，意义重大，任重道远。……
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